主題課程時，我們讓小朋友來分享自己立體創作的進度，今天分享的作品小組是花圈的部份。小朋友分享有做的部份，還有自己要在創作的進度，我們依然進行創作的分享，今天除了花圈的小朋友出來分，也加入了樹枝小組的小朋友進入來分享。而小朋友分享完後，老師提供了其他的素材讓小朋友能多運用，並不是只有目前看到的素材。而必湧的家創作，老師提出作品是吊飾的譞是立體呢?必湧說要立體的，所以老師問必湧要怎麼立起呢?小朋友說要:要在下面放木頭將房子立起來。 我們依然讓小朋友圍坐來分享自己的作品，我們也發現昨天小朋友提出的建議，小朋友也有做修正，而小朋友在分享自己的作品時都會提到自己昨天完成的部份，還有今天還要進行加工的部份，而在分享中也發現小朋友會用讚美的表達方式來稱讚別人的作品，而從作品中發現小朋友的想法都很獨特，不會有想要模仿的部份，因為小朋友說不想要和別人的一樣。