這週的課程主要是和小朋友進行這學期的課程統整，首先我們將家族家爐在布農族的義涵及精神核心再次和小朋友做更深入的探討，接著是和小朋友做這學期的課程統整，從小朋友的經驗圖像排列讓幼生回顧自己在這學期的課程學習脈絡，老師也在課程統整的過程中，引導加深小朋友在對自己文化精神層面的了解。提昇幼生自己對生活環境連結的覺察能力，進而更認識自己。 這週課程進行主在最後的統整，協同教保員也在做聖誕裝飾的整理，及聖誕愛晏的食材準備,讓主教老師較不會多時間在準備些部份,而族保人員則跟著主教進行族語協同及班級管理，三位老師的班級經營協同都能達到支援性及默契良好。 而這週的課程主軸在做課程的結尾及補充布農族在家庭的倫理規範。運用幼生回顧課程的圖像經驗來統整課程脈絡。所以這週的教學目標領域還是在認知及語言表達的部份。