這次校外教學有別於以往的我們與鸞山附幼一起活動，在tama Biung幽默風趣的課程中，幼兒們都學到了許多，一起來看看我們都做了哪些事吧！

元宵節將至，老師帶幼兒們體驗元宵節搓湯圓活動，幼兒們各個躍躍欲試，也都好期待煮完後香噴噴的湯圓。

我們帶著孩子們坐在一旁觀看，孩子們看著六年級的哥哥姐姐們展演著小米開墾祭，各個都看得很入迷。展演結束後，部落耆老會再講解一次小米開墾祭的由來，及月亮對於布農族的重要性。

幼兒園參與了開場舞表演、50公尺短跑、大隊接力還有親子闖關趣味競賽，其中最讓老師們感動的地方就是在開場舞表演，原訂只有幼兒園的孩子們上台表演，但司令台突然廣播邀請幼兒園家長們一起上台，家長們真的都上台站在自己的孩子旁邊，並且跟著孩子們一起舞蹈，那畫面是多麼的可貴，老師們真的是看得非常感動！

這週為本園的親子共學週，星期二我們去了馬斯林恩月桃工作坊，星期三及星期四我們將工作坊的兩位老師請到了教室來，教我們如何用月桃葉編織成實用又美麗的餐墊。因為編織的過程需要時間，且對於幼兒們來說是有點複雜且困難的，但是家長們還是願意慢下來一步一步地領著孩子們的手一起完成，那畫面讓老師們看了很是感動。

在工作坊，小飛俠老師及Puni老師跟我們講解了很多關於月桃的故事，也跟我們說了很多傳統文化的事情，相信不只幼兒們吸收了很多的知識，連家長們也都收穫滿滿喔！

嬰兒祭，在布農語叫做 Masuhaulus（戴項鍊季），為每年舉辦一次的布農族傳統祭儀。父母在這天會為新生兒戴上項鍊，象徵迎接新生命的到來，並向祖靈祈禱，希望嬰兒能夠順利長大成人，像珍珠一樣耀眼。

說到中秋節除了團聚及美食外，也有許多的小故事，最有名的莫過於后羿射日、嫦娥奔月、月兔搗藥及月餅起義。今年剛好又是兔年，所以我們做了可愛的小兔子！用毛線纏繞氣球，在用白膠使其凝固、僵化，最後再加以裝飾，幼兒們對於自己做的小兔子都非常的滿意喔！

「地震來了怎麼辦？」 老師丟出了這句話給幼兒們，有人回答：要趕快跑出去。也有人回答：躲在桌子下。甚至有人回答：找媽媽。 我們透過防災的影片及實際的操演，讓幼兒們對於保護自己有更多的認識，也期許孩子在教室以外的地方如果碰到地震了，也能夠保護自己。

在祭典開始前，Ngavan老師先跟幼兒們講解小米進倉祭的由來及禁忌，讓幼兒對小米進倉祭有初步的認識。在祭典活動中，幼兒很認真地觀看國小的大哥哥大姊姊們展演小米進倉祭，再傳遞小米入倉的時候，幼兒雖然嘴上唸著不熟練的Mingsuaz a maduh，但高舉小米的動作卻是非常的標準。祭典結束後，幼兒也跟著哥哥姊姊們，用豬肉抓起來小米食用，也享用了好吃的玉米及地瓜。

新的學年開始囉！這個學期我們班來了8個新生，加上我們班原本的8個舊生，總共18個幼兒。舊生們因為已經知道班上常規的活動，所以老師安排舊生帶著新生一起，也期望可以讓新生們對我們的教室更熟悉。 在這開學的第二天，我們給幼兒一人發一個小鏡子，讓幼兒們將自己的臉畫下來，一方面是希望幼兒們可以自己的臉長什麼樣子，也在繪製的過程中讓幼兒們複習上學年所教過的族噢，如：眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛等......。 在繪畫的過程中，幼兒們端著鏡子左看右看，有的靦腆的笑了出來，有的僅皺眉頭，擺出了許多古怪的表情，可愛極了！

本週迎來我們這學期第一次的親子活動─銅鑼燒~~ 這次一樣邀請了學生家長來帶大家製作，前面先由老師用族語一一介紹我們今天的食材有哪些？也因為前一週的主題課程是蔬菜類及水果類，所以小朋友們都很厲害，可以說出水果的族語名稱。 在製作過程中，如果有需要用到刀子的部分，家長也很放心的讓小朋友練習使用刀子，也讓孩子們練習使用鍋鏟翻面皮。在擺盤的時候，也看到有家長每放一種水果就問孩子水果的族語怎麼說，親子之間互動甚好。還有家長說希望多多辦這樣的活動呢！

「射耳祭｣為布農族最重要的祭儀活動，每年約在四至五月間，是布農族射耳祭的時節。在這天族人們會穿上自己最漂亮的族服，戴上頭飾，參與在祭典當中，而我們幼兒園當然也不例外，穿上我們族服，帶著我們表演的器具，一起參加射耳祭囉！ 為了這次射耳祭，小朋友們非常認真的練習，除了在昨天至祭祀廣場做彩排外，平日在學校的時候，老師們也會利用時間帶著幼兒們練習，更有些大班的哥哥會帶著弟弟們練習報戰功喔！ 而在當天表演時，雖然有一點點飄雨，但是小朋友們還是將表演完整的呈現，尤其是在報戰功的部分，平時在練習的時候，大班的哥哥們都會一直忘詞，甚至是講錯自己媽媽的姓氏，但是在今天，他們不但沒有忘詞，還正確的將媽媽的姓氏大聲說出，老師都替他們感到驕傲了，相信家長們一定更感動。

我們要去的地方就在部落的路口處，所以這次我們選擇徒步行走的方式過去，沿路上我們看到了許多的農作物，有茄子、木瓜(salitung)、芒果(kangavas)、玉米(acipul)、梅子(bunuaz)、刺蔥、桑葚、火龍果、枇杷(litu)等等......。 到了紅藜園，cina savi帶我們走進紅藜園裡，老師也為我們講解紅藜的種植時間及採收時間，小朋友們覺得眼前的景色非常的漂亮，有紅色的、有黃色的、有橘色的、還有綠色的，小朋友們紛紛都搶著跟美麗的紅藜園合照呢！

在三、四月時，為了清除雜草和拔除多餘的小米苗，使其有足夠空間成長，能平均分配養分，此祭儀「除疏祭」正是梳理耕地，當小米長出第三片葉子時，就要開始準備，不過在進行清理前，必須徵求祖先的同意，並祈求今年有好收成。 今天老師帶著幼兒們參觀國小的哥哥姊姊進行小米除疏祭，雖然說只是在旁邊參觀整個活動的進行，但老師還是有帶大班的小朋友跟著一起拔草。打陀螺的時候，小朋友的目光都非常的專注看著陀螺轉啊轉的，陀螺轉的越快，就是希望作物可以長得很快；鞦韆盪的越高，也是希望作物可以長得很高。這兩樣寓意著希望可以大豐收。

今天最會煮菜又最會種菜的cina palahu又來帶我們種菜囉！！今天種了南瓜、辣椒、馬鈴薯、空心菜、番茄等......，種好多好多種類，小朋友們雖然剛開始都怕怕的，只敢在花圃邊緣，不敢踏進花圃哩，因為他們深怕自己踩到了種子，但經過老師的指引後，小朋友漸漸不再害怕，反而都搶著要種這些作物呢！ 同時我們也帶著一些小朋友到園所旁邊的家屋鋪石頭步道，我們將昨日撿回的白色石頭，一片一片的平舖在家屋旁邊，為了我們的家屋，小朋友們真的都很認真地在整理、布置喔！

今天我們又出來撿石頭囉！但是跟上次撿的不一樣，上次撿的石頭是要中等型的，而且要扁扁的，那這次要撿的是白色扁扁中小型的。只要出來撿石頭小朋友都顯得非常開心，每個人都化身為小小壯士，將一顆顆大石頭扛起；又像是偵探一樣，每一顆白色的石頭都不放過。撿了滿滿的石頭，究竟又要怎麼布置我們的家屋呢？敬請期待

配合主題活動，這學期我們開始種植許多傳統作物，例如：玉米（acipul）、番茄（matumatu）、南瓜（bat）等......。今天就是要來種玉米，請到了我們最會煮菜又最會種菜的廚工阿姨來教小朋友如何種玉米。小朋友們看完示範之後，紛紛拿起鋤頭用力往土裡挖啊挖的，而有些小朋友則幫忙放玉米粒，大家分工合作，更是期待玉米長出來的那天。

揹起小背包，坐上大大的遊覽車，我們準備出發去校外教學囉！孩子們各個神情雀躍，都好期待今天的校外教學。我們先來到了位於崁頂村的馬提亞的店，孩子們見到tama Ciang跟cina Savi都很有禮貌地打招呼。在園區裡我們聽了tama Ciang模仿各種動物及昆蟲的聲音，小朋友們聽得入迷，嘴巴也都蠢蠢欲動，跟著tama Ciang一起發出聲音。tama Ciang也跟小朋友分享自己去打獵的故事。在體驗做陷阱及射箭的時候，小朋友們都非常的興奮，每個人都躍躍欲試。 中午cina Savi煮了好豐盛的料理，小朋友們一碗接著一碗享用，吃得好飽好飽。飯後tama Ciang和cina Savi還帶著小朋友一起唱歌，我們就在歡樂的氣氛中前往下一個活動場所。 下午在關山親水公園，老師買了小飛機跟泡泡，讓小朋友們自由玩耍。

上上周我們已經將石墩堆好了，那這週我們就要來綁棕梠葉當作我們的牆壁。老師帶著大班的小朋友先去砍了一些棕梠葉，接著用鐵絲將棕梠葉綁起來。小朋友在第一次綁的時候都沒辦法將棕梠葉牢牢固定，但是幾次之後，有些小朋友甚至還能教不太會的人該怎麼綁比較好，大家都越來越厲害喔！

這學期配合我們的主題課程─好吃的食物，我們在文化扮演區有很大的變動，目前先將假食物撤換下來，慢慢地擺上一些傳統作物，我們最終目標是希望可以結合園所旁的家屋，讓幼兒們可以在老師的陪伴下一起煮好吃的食物，但想要在家屋烹煮，就要先將家屋整理乾淨。 在整理家屋的時候，我們讓小朋友挑選蓋石墩的石頭，也讓小朋友在老師的指導下安全及正確的使用鐮刀。我們也邀請了部落裡的長輩來向小朋友們說說關於家屋的由來，讓小朋友對家屋是有更多的責任，老師們也在這過程中以族語與小朋友對話，先是以簡單的單詞，然後再慢慢地組成一個句子，而小朋友也在這當中一點一點的記，一點一點的學，現在也是可以講出簡單的句子來。

在每一次進入學習區前，老師都會請幼兒們先想好自己要去哪個學習區探索，並且將其原因畫下來，例如：Dahu選擇去積木區蓋有屋頂的車庫，那就要將這樣的想法畫下來。其目的是希望小朋友在學習區裡不是漫無目的地玩，而是有個目標，並且努力達成自己設定的目標，是一個對自己負責的方式。在每次學習區的時間，有些小朋友就會非常把握時間，也認真地在學習區內探索及創作，而有些小朋友就較容易分心。也可以觀察到有些孩子們在遇到困難的時候會向老師尋求協助，而有些則會直接放棄就不做了。期許每一個孩子都可以在自己選擇的學習區裡盡情的探索、用力的創作。

今天是學校的路跑活動，幼兒園也有參加喔！為了這次的路跑活動，小朋友們已經練習了一段時間，在練習過程中，老師們不斷提醒，路跑不是比誰先跑到終點，而是在你跑得很累很累的時候，你要怎麼堅持下去。今天小朋友都有堅持把全程跑完，雖然距離不長，但是看到他們堅持且認真的態度，老師們感到很欣慰。 新年將至，老師也在這天設計了圍爐的活動，我們訂了一鍋料多味美的火鍋，也請園內的廚工阿姨幫我們烹煮了幾道過年會享用的菜餚，例如：年糕、年菜、魚、水餃等......，提早讓小朋友們體驗過年圍爐的感覺。

今天我們請到了部落裡的長輩─tama Aliman，來帶小朋友們認識傳統搗麻糬。活動一開始，tama Aliman先是跟小朋友們講了兩個有趣的布農族傳說故事，一個是紅嘴黑鵯的故事，跟射日傳說，告訴小朋友們以前老人家的生活是非常的困苦的，所以我們應該要更加珍惜我們現在所擁有的。接著跟小朋友介紹三個植物─櫸木（tubus）、幸運草（lauvi）、無患子（dahudahu），他告訴小朋友其實有很多的族語名字都是從這些植物而來的。小朋友們都非常認真地聽著tama Aliman的故事及介紹，在實際操作搗麻糬的時候，小朋友都顯得特別好奇及有趣，每個人對於搗麻糬都躍躍欲試，各個都成了小小舉重選手，把沉重的杵櫸得高高的，那模樣是非常的認真且可愛。這次tama Aliman準備的材料除了糯米之外，他還將南瓜加進了糯米裡，讓麻糬顏色看起來黃黃的之外，也讓麻糬吃起來更香了，蘸著花生粉吃，tulatu masial kaunun ！

在充滿溫馨的十二月，有許多的好心人送愛心禮物給幼兒們，老師更是透過今天的活動讓幼兒們了解為什麼會有這麼多好心人送禮物，也讓他們了解義賣的目的及意義，所以這兩週小朋友們都很認真的在準備義賣的商品，有小朋友用毛線編織杯墊及裝飾品、有小朋友用拼豆做小吊飾，也有小朋友用漂亮的串珠做首飾。在過程中也可以看到有些小朋友真的是創意無限，不需要提供任何圖片，他們便可自己完成一件件厲害的作品。 在這天，幼兒們也展現了一個月來所練習的舞蹈表演，非常的可愛，家長們各個手機都舉得高高的，都希望可以將孩子舞蹈的每個時刻都記錄下來。

這次我們邀請到了學生家長，同時也是國小部老師作為我們的活動講師。我們要做的水耕植栽非常的簡單，也很適合家長帶著小朋友一起動手做，講師準備了六種比較好照顧的植物給大家做選擇，分別有：銀后粗肋草、黑美人粗肋草、星光粗肋草、金玉合果芋、粉紅佳人合果芋、綠精靈。也因著聖誕月即將到來，所以提供一些聖誕氣氛的小裝飾。在過程中，家長會先幫小朋友把植物取出包起來，隨後幼兒們便會開始將小材料裝飾在植物上，家長與孩子們一起攜手完成美麗又療癒的水耕植栽。

今天是我們第一次的親子共學活動─包水餃。在等待家長們的時間，老師有發現孩子們那一雙雙圓滾滾的小眼睛都盯著窗外，滿心期待家長的到來，看到家長出現後，孩子們臉上的神情是喜悅的，且帶點驕傲的，幼兒們也因著家長要進到教室裡，在平常的學習區時間都會很認真的創作，並且說著要給爸爸媽媽看。 這次準備的食材也是非常的特別，除了有眾所皆知的高麗菜豬肉內餡及玉米外，我們還另外準備了傳統作物：小米（maduh）、紅藜（mukun）、油芒（diil）。在開始包水餃之前，我們先請我們的族語教保員─曉玉老師，為大家介紹今天的三個傳統作物，也藉由這樣的機會跟大家說說布農族人的文化。接著我們請了一位家長來當我們的講師，教我們如何包出堅固的水餃。在活動過程中，家長們可說是非常的熟稔，包水餃的動作一個比一個俐落，與懵懵懂懂的孩子們形成了相當大的對比。但是也因著孩子們的不熟練，老師們看到更多的是在這過程中的家長們對於孩子的耐心及教導，這樣美好的畫面也是我們辦活動最大的目標及動力。

最令小朋友們期待的運動會來了！！從開學的時候，老師們就帶著幼兒們練習跑步，為的就是可以在今天大家都有好的表現。這次有別於以往的是我們加入了更多的親子互動，像是在大隊接力的時候是由孩子將接力棒傳給爸爸媽媽，而爸爸媽媽再將棒子傳給下一個小朋友；或是趣味競賽中都以親子互動為主教設計點，為的是希望在這過程當中除了有健康的競爭關係外，也能同時增進孩子與家人們的親密關係。

最直接也最快學習族語的方式就是跟老人家一起互動，所以今天我們安排來到文健站跟長輩們進行活動。我們準備了一支舞蹈，還有兩首布農族歌謠，在表演完之後，小朋友們用布農族語跟長輩們自我介紹，雖然孩子們顯得很害羞，但是每個人都講得很標準。接著就是讓孩子們跟長輩一對一的進行小遊戲，在遊戲的過程中，也會看到有些長輩會跟孩子們用族語聊天，見孩子們聽不太懂的感覺，長輩們就會再用中文翻譯一遍，並請小朋友用族語回答。在最後的自畫像的活動中，我們安排長輩跟小朋友一對一，有些小朋友非常的厲害，把爺爺奶奶畫得非常傳神，而長輩們也把孩子們畫得非常可愛。在繪圖的過程中，長輩們會用族語問小朋友臉上有哪些器官，孩子們都會大聲地回答正確的答案。在這樣一問一答的繪圖過程中，是非常的歡樂、和諧，最後也將完成的自畫像送給彼此。 這次的活動，雖然小朋友對於很多族語不是很熟悉，也聽不懂，但是爺爺奶奶們願意一字一句的教導孩子，老師們相信這小小的種子已經重在他們心中了，下次再去進行活動的時候，孩子們一定可以表現得更好，不管是在說族語，還是聽族語。

小朋友期待已久的戶外布農部落參觀，這次幼兒園安排的地點在鄉內的布農部落屋。剛開始由園區內的導覽員用宏亮的聲音向幼兒們訴說關於布農族的故事，加上誇張的肢體動作，讓小朋友們目不轉睛，耳朵豎得直挺挺的，專注的小朋友們就像可愛的小兔子們，認真聆聽。接著帶小朋友們在園區做皮革吊飾，手作皮革對於他們說來非常的新鮮，這是他們第一次接觸這樣的活動，每個小朋友都很盡興地在自己的小小皮革上拓印了滿滿的圖案。在布農部落屋，最精采的部分莫過於他們用歌舞劇的方式呈現布農族的傳統生活，幼兒們非常的專注看著台上的叔叔阿姨們表演。也透過這樣的表演方式，讓幼兒們了解原來早期布農族是這樣生活的。最後也帶小朋友參觀園內的風景，園區內的叔叔阿姨們都覺得我們武陵附幼的小朋友非常的有禮貌且乖巧，所以原本一條10元的魚飼料，園區老闆直接20條送給小朋友喔！當然小朋友們也很有禮貌地，大聲向老闆說「謝謝！」

今天是第二次的圖書館活動，但是這次邀請到的是我們的布農族長輩─胡欽福老師，來跟小朋友說說關於布農族的傳說故事。 一進到圖書館的閱覽室後，小朋友立馬被胡欽福老師擺在中間的手提箱吸引了，紛紛問著：「老師，那是什麼？」。在一開始，胡欽福老師以親切的布農族語向大家問好及自我介紹，便開始說他今天要跟小朋友們分享的故事。老師今天分享了兩個故事，老師以手提箱繪本─《kulumaha！回家吧！》作為他第一則分享的故事，手提箱繪本對於小朋友還說非常的新奇，所以小朋友們都很好奇，也非常的專注在手提箱裡的圖片；第二則故事─射日傳說，老師則以投影的方式帶領孩子們進入傳說故事裡。最後老師以有獎徵答的方式，讓幼兒們可以說出自己所看到的，及他們的感想，可以看到幼兒們都非常的踴躍回答，也很願意分享自己的心得感想喔。

今天是延平鄉圖書館活動，邀請到了活潑的多多老師來為幼兒們講故事。多多老師先以小遊戲作為活動的開始，接著分享繪本《點和線大變身》，多多老師以活潑、生動的口吻，加上簡單的問答，讓小朋友們非常專注在故事中。 故事結束後，多多老師又帶了兩個小遊戲，先是帶著孩子們進行線條遊戲，讓他們隨意將自己手中的線條及呼拉圈放在地板，進行創作；第二個遊戲就是小朋友們最愛的彩繪了，每個小朋友都迫不及待將手指沾滿顏料，洋洋灑灑的在超級大畫布上烙印，每個人都在畫布上的一角留下自己創作，使得這幅畫充滿了童趣！

在7、8月的月圓時舉行的嬰兒祭又稱嬰兒節，是為了祈祝嬰兒平安長大的祭儀。在祭儀這天，過去一年內有新生嬰兒的家庭，全家盛裝打扮，在向天祈禱後，嬰兒的父母為嬰兒掛上項鍊，期望能長得像項鍊一樣耀眼、美麗，所以布農語就是『掛項鍊』的意思。 在雙十連假過後，本週迎來學校的祭典－嬰兒祭，有別於以往的不同，今年學校特別規劃將新生的始業式結合傳統祭典，給予不論是幼兒園或是小一的新生們滿滿的期待與祝福。學校比照傳統的方式：為新生們掛ngan項鍊；且將ngan咬碎的汁液塗抹在孩子的頭頂象徵祖靈的庇護，我們依循傳統的方式為孩子們塗抹小米酒；咬食祭肉最後高舉新生向布農天神祭禱祝福。 在活動當中，我們讓小朋友練習用族語自我介紹，有些比較大方的小朋友可以很自信地向大家問好並說出自己的族名，但有些較害羞的小朋友則需要老師一句一句的帶領，所以我們常鼓勵家長在家中可以多以布農族語跟孩子們互動，讓他們不只在學校學習，在家中也同樣有學習的機會。

期待已久的親子趣味競賽活動來囉！為了能在競賽中取得好成績，幼兒們從九月底就開始認真的練習了，從剛開始不熟悉遊戲規則，到後來可以與同學自行完成練習，甚至在競賽這天還能說明給家長聽。在每次的練習，幼兒們可以說是卯足全力，誰也不讓誰。表演舞蹈的部分更不用說了，各個都是舞蹈高手，非常的專業！即便在許多手機、相機及觀眾們面前，幼兒們也不怯場，大大方方地將練習的成果展現給家長看。

『進倉祭』布農族語稱為『Andaza』，通常在八至九月將小米曬乾後舉行的祭典儀式。將一把把的小米透過族人接力的方式送進穀倉，做為一年主要的食物養活族人。通常穀倉堆的越高、越多，代表這一家人或家族列入富翁（abuhan或andan）。這一家族應負起借糧或贈送糧食給欠收者的責任，同時也容易成為今年族群中領導者或影響族群發展的中心人物。 今天帶著幼兒們參與國小舉辦的小米進倉祭，在早上，曉玉老師先簡單地跟幼兒們介紹小米進倉祭的由來，並且告訴他們，在這天會如何進行，幼兒們似懂非懂的，直到下午參與了之後，孩子們才明瞭早上曉玉老師所說的一切原來就是這樣。透過這樣的活動，讓幼兒們對於傳統文化有更多的認識，也藉這樣的機會，讓他們知道凡事要懂得感謝。

小朋友有沒有好好看過自己長怎麼樣呢？有沒有在鏡子前仔細的看過自己臉上有什麼呢？今天我們讓孩子們拿著小鏡子，練習畫出自己的臉及五官，老師們有發現，當孩子們照著鏡子的時候，他們的神情顯得有點害羞，會對著鏡子裡的自己微笑、會將頭轉一轉，看看自己可愛的五官。當他們完成了自己的自畫像，從他們的表情中可以感受得到，他們對於自己的畫像非常的滿意。

在上個週末，花東發生了嚴重的大地震，而今天是國家防災日，在預定好的九點二十一分前，剛好又來了一波餘震，幼兒們雖然非常的害怕，但是經過我們前一天不斷反覆地給幼兒們練習地震正確的防災步驟，引導他們遵循「趴下、掩護、穩住」的三大口訣，也教導他們「不推不語不跑」的遵守防災規則，孩子們已經知道發生地震該如何保護自己，他們不只可以正確說出「趴、掩、穩」，更是能正確地做出這三個步驟，我們希望透過不斷的練習，讓小朋友可以在遇到地震時能學會保護自己，也保護身邊的人。

雖然我們來自不同的家庭，但是在幼兒園教室裡我們都是一家人。那在這個大家庭裡有哪些成員呢？老師繪製了兩棵大樹，將每個小朋友的族名及照片配對起來，讓幼兒們可以透過這樣的家族樹，讓彼此熟悉彼此，也讓孩子們練習用族語做簡短的自我介紹，讓他們更認識自己的族語名字。

疫情當前，身為防疫小尖兵的我們當然不能閒著囉！小椅子、桌子、書包櫃、棉被櫃、水杯櫃，這些自己的空間擦拭完後，教室地板、學期區等公共空間更是不能放過！拿起抹布跟著同學們憶起做清潔吧！

每到了九月，家家戶戶都會飄來陣陣的烤肉香味，嫦娥奔月及月兔搗藥的神話故事也不能少，當然布農族傳統歌謠─Masiala buan更是少不了。這天帶著孩子們一起動手用簡單的材料做可愛的月兔，在製作的過程中，老師們也觀察到有些小朋友們對於使用剪刀這件事情是很困難的，也發現有些幼兒們會將剪刀隨意揮舞，非常危險！但是經過老師們引導及機會教育後，幼兒們都能正確且安全的使用剪刀。月兔完成後，幼兒們也都很開心地說想要帶回家跟爸爸媽媽分享。

歷經二個月的防疫及暑假後，孩子們重新踏入校園的第一週，不論是新生或是舊生，大家皆在重新適應新的環境以及認識不同的人事物，從生活自理到學習;從同儕之間的互動到孩子們的情緒處理等等，相信家長們也與孩子一樣，懷抱著忐忑的心，滿心期待孩子的適應與成長。 由於疫情的關係，本週孩子們除了生活自理的學習之外，也在練習如何保護好自己以及做好清潔消毒的工作。孩子在新環境上需要一些時間適應，有良好的生活自理能力將有助於增加孩子的自信心，也有益於幫助孩子更加熟悉環境。

操作活動中常規培養 在學習活動中主要的形式是操作和遊戲，這樣對操作前的要求、操作中加強檢查、操作學具，操作中的常規培養也就顯得格外的重要，培養得好，能使活動得心應手，大大提高教學效果。那麼，操作中到底有哪些常規呢？比如：數活動中撒花片，學習數的組成，什麼時候玩，怎樣玩，玩的過程中還要集中又有什麼要求？又如：舉數字卡，到底舉到哪裡，慢吞吞地舉，還是迅速地舉，邊說邊舉還是沒有聲音地舉，這些都涉及好多常規培養。 一般來說，在每次活動前，我總是先提要求，讓大家明確怎麼做，然後在做的過程中，發現好的苗子及時地在班內表揚。如撒花片後我要讓大家集中說說撒花片中得出的結論。一敲鈴或一拍手就讓幼兒坐好，當即就請小朋友為他鼓掌，這樣使他們的行為在全班作出了榜樣，大家就學著做了

幼兒園環境規劃為四個區:文化扮演區 益智區 美勞區 積木區等.幼兒每天自由選擇自己喜好的區域. 老師也會隨著課程內容節慶或是文化活動做變化, 讓幼兒在學習區角的最大的好處是能利用空間和物品，達到引導幼兒建立認知、增強各種能力的目的，孩子透過遊戲、活動取代單向式填鴨學習，他們學得開心，老師也更有成就感。於是，如何透過提前設計，準備適當的教具，就需要透過相當的用心。前置工作準備得夠，其實孩子在玩的過程中就能夠非常的專心探索，慢慢找出老師們設計出區角概念的用心，透過遊戲中來學習才是真正高效率的過程。

這次因為疫情影響所以小米收穫祭的活動暫停一次 ,但是因應時節老師利用課餘時間將小米採摘收成,希望下次小米收穫祭能一如往常收成豐收!

一年一度的母親節又到了, 在感恩溫馨的五月裡學校舉辦了母親節表演活動在這期間,我們安排了小而美的舞蹈表演和DIY手作禮物要送給我們最愛的媽咪或是家中照顧我們的長輩,希望他們能感受我們愛的祝福!透過繪本讓幼兒知道母親節的意義和由來

這次的戶外教學帶幼兒參訪蓋亞那文化工作坊& 海端文物館,藉此讓幼兒更增對布農的小米食農教育的概念,認識布農族祭典裡的文化認知並學習惜福的態度

射耳祭主要目的是以射耳儀式祈求狩獵豐收，也祈求農作豐收，是全年之中最大的祭典。祭典前幾天，男性族人先上山狩獵、女性釀酒，進行祭儀的準備工作。祭日從凌晨3 到4 點開始，祭司召集家中男性與兒童參與祭典，女性禁止參加。儀式由鳴槍揭開序幕，並進行家人的射耳儀式（只限男性），射耳之後，家中男子會進入patusan（火祭場）舉行mapatus（火祭儀式）。 儀式分為： 一、點火（心靈誠正者）； 二、祭槍（祈求天神賜予身體、靈魂、獵技、獵場能力等）； 三、祭獸肉（祈求天神賜予動物）。這個儀式具有占卜家人今年運勢興衰的作用，所以族人格外謹慎，深怕家人有所損失。祭儀結束前會吟唱首祭歌，最後，會舉行獸骨（含敵人首級）祭儀，召喚動物靈魂，以求源源不絕的狩獵豐收，並藉此慰藉敵人的靈魂。 〈報戰功〉，男子大聲呼喊著自己的英勇事蹟，展現能力 布農族人在一般宴會時，會將打仗回來時的malastapang（報戰功／頌功宴）用來作為互相認識、交流的工具，亦兼具個人社會地位的象徵。報戰功又稱頌功宴，是布農族男子公開展現自已能力的場合，也給這內斂含蓄的民族一個表現的出口，過去只有參與戰爭或去獵頭者才有資格報戰功，時空變遷，目前改以獵物和社會頭銜取代報戰功。 報戰功時，由有聲望者引領，由男性大聲公開打獵成績和獵敵首的成就，每次說喊出一句榮譽戰功，其他人會跟著呼應複誦一句表示確有此事，直到所有人都報完戰功才歡呼結束，當中若有人造假或說謊，當場會被毆打羞辱趕出現場，並且這個羞辱將伴隨其一生。

學習區-區中區的規範與討論 在團討裡，寶貝們舉手說出自己的發現，有寶貝們發現扮演區的位置換到了另一個地方，而且空間變大了….變得更漂亮了呢。益智區改成了數學區，包括了三個區中區，分別有六形六色、拼圖區和桌遊區。在積木的種類方面，把之前的積木種類細分成可以組合的組合區〈GIGO.樂高.LAQ〉和可以搭建的積木區〈木片與單位積木〉。 美勞區的區中區規範分成摺紙區、自由創作區與戲偶區。語文區的區中區內容有聽說區、閱讀區與認字區。

2021.03.16 ((除疏祭))布農族傳統祭儀與小米成長史 在三、四月時，為了清除雜草和拔除多餘的小米苗，使其有足夠空間成長、 能平均分配養分，此祭儀「除疏祭」正是疏理耕地，當小米長出第三片葉子時， 就要開始準備，不過在進行清理前，必須徵求神靈的同意。祈求今年有好收成................

教師設計和運用的區角規則是讓幼兒在自由、寬鬆和有序的狀態下，快樂、自主的學習和遊戲，不僅擴大了幼兒在活動區的自主權，還增強了幼兒的規則意識及規則執行能力，保證了活動區活動有序、深入的開展，使幼兒真正成為區角活動的主人，今天我們就來了解下區角規則的設置。

族語存摺的功能包括了能在幼兒發展時期，滿足孩子對於文字的好奇，在這裡的教具操作活動，好比歌謠、翻字卡造句、圖卡配對…等遊戲，皆能令孩子順其自然地以語文遊戲熟悉與了解語言聲韻、以及字詞意義等學習。教具的製作也加入了相關的內容與概念，讓孩子漸漸地對各式童玩遊戲有了基本的認識。 歌謠：包括了以口語、認字的能力進行的兒童歌謠文字組合與歌謠文字填空活動，孩子也能一邊吟唱母語歌謠

運動會的比賽項目從參加人員的不同，可以分為幼兒運動會和親子運動會，即幼兒運動會是幼兒參加，親子運動會邀請父母家人參加； 從參與範圍的不同，可以分為全園運動會、年級運動會或班級運動會； 從比賽項目的形式不同，可以分為傳統運動會或趣味運動會等。 運動會的比賽項目從參加人員的不同，可以分為幼兒運動會和親子運動會，即幼兒運動會是幼兒參加，親子運動會邀請父母家人參加； 從參與範圍的不同，可以分為全園運動會、年級運動會或班級運動會； 從比賽項目的形式不同，可以分為傳統運動會或趣味運動會等。 深秋時節，天高氣爽，陽光明媚，正是幼兒園開展親子運動會的好時節。這次參與的園所來自延平鄉立各學校附幼及鄉立幼兒園,沒位家長和小小學手大展身手希望得到很棒的成績,最後我們武陵附幼得到第三名大家非常開心, 明年繼續在接再勵喔!

(1)知道秋天來了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，能為樹葉塗上相應的顏色。並能不怕困難，堅持把樹葉細小部分塗完整。 (2)能大膽布置畫面，有初步合作的能力。 (3)能感受秋天樹葉的色彩美，體驗活動的快樂。

布農族小米進倉祭 「進倉祭」布農族語稱為「andaza」，通常在八至九月將小米曬乾後舉行的祭典儀式。將一把把的小米透過族人接力的方式送進穀倉，做為一年主要的食物養活族人。通常穀倉堆的越高、越多，代表這一家人或家族列入富翁（abuhan或andan）。這一家族應負起借糧或贈送糧食給欠收者的責任，同時也容易成為今年族群中領導者或影響族群發展的中心人物。

#部落踏察之品嚐美食：烤乳豬、水煮蝸牛、紅藜饅頭、麻糬.... #認識傳統主食紅藜、油芒“天然”的最好！ #部落最美麗的主廚阿嬤

延平鄉武陵部落暨武陵國小附幼原鄉以布農族為主，為結合部落社區與學校結合今年舉行傳統上，其中像是保佑小孩平安長大的「嬰兒祭」，更是布農族特有，意義如同漢人做滿月酒，為傳承特有文化，延平鄉武陵村部落社區就邀集社區、國小共同參與「嬰兒祭」，重現以往家家戶戶為滿月嬰兒祈福的儀式，盼讓年輕一代能認識傳統文化，繼續傳承下去。 信義原家中心表示，早期族人因住在高海拔山區，為了不讓出生嬰兒夭折、凍死，家族長輩都會在嬰兒滿月時舉辦祈福儀式「嬰兒祭」，透過祈福加持，替嬰兒戴上以「薏苡（苡，音同以）」（原鄉傳統植物）串成的項鍊，祈求嬰兒平安長大，並會宴請親友，接受各方的祝福。 但隨著時代演變，傳統文化因宗教信仰興起，「嬰兒祭」祈福便走入教會舉辦，現在變成家長帶子女到教會接受長輩祝福，雖然祈福原意不變，但傳統祭儀式微讓族人感到可惜，為重現過去長幼間的溫馨互動，才與社區、學校合辦「嬰兒祭」，盼能讓更多年輕人認識早期的美好祭儀。