教學特色

 

       園內教學課程以幼兒為主體擴大學習空間,踏查與探究部落人文歷史、民族文化結合族語學習,以「人人是耆老」的概念出發,建立瓦祿(walo')學習共同體,教師更透過生態課程統整的學習模式,善用自然的山林生態文化與幼兒發展一系列原民式山林探索課程,更籌備成立彩虹文物園區提供永續服務內容包括:文物導覽、部落飾品DIY、原民食堂、山林探索體驗,並邀請國小與地方人士參與,教學活動獲得社區高度支持與肯定;藉此也促發幼兒敏銳的感受力、探索力、表達力,建構發展出自然學習與探索教育的特色學習型態。

           校長高清菊更帶領國小與幼兒園推動資源整合,共同推展民族教育,從「部落即教室」的概念出發,落實社區校園互為學習主體,體驗、理解、傳承在地文化,期盼能深化與陶冶原民內涵,凝聚社區共同意識,共享在地資源,一同復振族語為部落帶來新氣象。