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一、學習活動結合在地文化：依據「幼兒園教保活動課程大綱」，採身體動作、語文、認知、社會、美感、情

      緒發展等六大領域設計課程，結合幼兒生活經驗及在地生活環境中選材，以統整方式進行活動，培養基本

      生活能力、良好生活習慣及積極學習態度。

二、多元的學習區活動：結合主題活動內容設置學習區，提供豐富、多元素材教具，學習內容符合幼兒身心發

      展與學習需求，老師在幼兒的學習中觀察其能力，並能隨時調整及補充內容，讓幼兒實際操作、探索，訓

      練思考能力及問題解決能力，達到學習的樂趣。

三、推動族語教學－太魯閣族：母語是生活、文化的根本，幼兒園太魯閣族語教學，聘請具有族語認證的族語

      老師進行互動式、遊戲式的教學，同時結合在地資源 進行戶外教學，透過實際參觀與體驗，讓幼童更能認

      識自己的文化特色。

四、衛生教育與保健推展：實施衛生保健以維護幼兒身心健康、了解其生長發育情形，並提供家長有關衛教資

       訊。服務內容可分五部份：

　　 1、建立幼兒健康管理制度－將每學期初、末為幼兒量身高、體重，實施視力、口腔、蟯蟲預防保健檢查

           及辦理幼兒健康篩檢活動等 內容詳細紀錄。

　　 2、衛教宣導－安排不同主題的衛生教育宣導活動。

　　 3、營養餐點－調配符合幼兒生長所需及五大營養素餐點。

       4、環境消毒－除經常性的環境維護外，每月固定進行教具消毒，每學年度停托期間做全園環境總消毒及

            整理。

五、安排體能活動，增進幼兒大肌肉的發展： 每日安排三十分鐘以上之出汗性大肌肉活動時間，大肌肉活動有

      助於幼兒身體協調性、靈敏度及健康外，也能促進思考 和創作力的發展，滿足孩子的成就感及自信心。

六、實行融合教育，照顧弱勢家庭：為落實學齡前幼兒的融合教育，每學期申請相關專業團隊人員到園指導、

      協助，透過專業與個別化的協助，增進幼兒生、心理與社會適應各方面的發展。

七、提供多元學習體驗活動：

        1、全園慶生會─師生共同進行活動凝聚班級溫馨的氣氛，藉由活動了解生命的意義與培養對家人感恩的

             心。

        2、節慶教學、安全教育、生命教育、品格教育、性別平等教育－納入生    活的一部份，讓孩子透過多

             元的活動學會了解節慶的意 義、緊急事故中如何保護自己、 尊重生命、欣賞與接納不同的文化、族

             群。

八、重視親子共學,將家長拉近學校,借重家長長才,進班親子繪本(族語)分享。

九、協同老師每日一詞(每日一句)族語對話:可以師與也可以是師與生的對話生的對話.

十、輔助學習工具創新:1.(點讀筆)將每張字卡及孩子學習區都有貼上族語點讀貼紙 2.族語鈴聲響鐘.

十一、每月與紅葉社區發展協會進行(老幼攜手共學族語文化課程),由發展協會志工來安排課程,並依據主題來編排文化學習活動.