這學期在幼兒一日生活作息、用餐前、在學習區跟孩子的例行性互動、的玩法等等，在友善的環境自然而然以族語與幼兒溝通，教保活動課程設計結合了在地文化，符合貼近幼兒的生活及學齡前發展能力，以說說唱唱的方式幫助孩子複習所學的語詞-句型-再延伸句型-族語文本，讓孩子沉浸在族語的環境，熟悉族語使用，達到沉浸族語目標。

     這一週是我們的第二場公演，第一場是在室內-圖書館階梯教室，第二場我們選擇對外宣傳卡那卡那富族的語言，當天邀請校長用布農語致詞，曉珊老師則是用卡那卡那富族語翻譯校長的致詞(雙語)。也邀請到那瑪夏區公所’Avia區長及’Angai陳幸富議員、部落族人一同參與那瑪夏民生國小穿山甲班的故事-mati’ara’aravang溪裡捉魚蝦。

    部落族人看到穿山甲班戲劇的演出，真的很吸睛，提供家長們及耆老一個表演的舞台，真的很棒，並且使用雙族語進行演，並且在部落聽到很多佳話，回饋的聲音都很好。孩子們在這學期學習歷程的學習區教保活動課程-豐富了孩子的知識，並且課程當中以雙語進行，透過角落學習課程設計，引導幼兒從觀察、自我探索、體驗、再實際自我操作，從一日生活作息中拉出單詞、及族語對話，有時在延伸活動時間複習當天所學的，建構孩子基本的詞彙量，讓幼兒從主動探究中學習，主動探究的學習氣氛下，促進孩子們的認知、語言、社會、情緒、美感各方面的全人發展。