隨著主題課程的演進，本週我們開始帶領孩子整理家屋，家屋對布農族孩子來說有著密不可分的關係。延續上週帶孩子到部落尋找適合堆疊石墩的材料，孩子們發現寬大且扁平的石頭較為適切，原因是圓形立體的石頭較容易滾動且不易堆疊。孩子在過程中計畫-執行-回顧-改善，培養解決問題的能力，我們也觀察到孩子對於「紀錄」的方式相比上學期又更加豐富且多元了，有的孩子會善用繪圖能力，而有的孩子甚至會以簡易符號與注音作為紀錄的一種方式，回應布農傳統記事年曆的做法後顯得十分有趣。

在整理家屋的時候，我們讓小朋友挑選蓋石墩的石頭，也讓小朋友在老師的指導下安全及正確的使用鐮刀。我們也邀請了部落裡的長輩來向小朋友們說說關於家屋的由來，讓小朋友對家屋是有更多的責任，老師們也在這過程中以族語與小朋友對話，先是以簡單的單詞，然後再慢慢地組成一個句子，而小朋友也在這當中一點一點的記，一點一點的學，現在也是可以講出簡單的句子來。