這本週是進入課程的第一週我們也是從家族開始，彼此認識自己的家族，家族是什麼和我們之間有何關係，家族像是名字的代表，在學校家族會如何共事都是由孩子日常生活 中所學習的歷程…我們也讓孩子觀察家族的增加或減少，家族會共同做事。因對於小班家族的經驗及連接因果關係少，讓未來課程中多一些孩子的經驗累積。 在族語偕同的部分，族保的事前課程準備都能夠讓偕同族語的部分讓孩子可以常和老師用短句族語對話，讓孩子喜歡說族語。 在與孩子課程的團討中孩子地回應及反應能培養孩子在社會領域，透過仔細的領聽，表達自己的想法，也讓孩子學習等待舉手才可以回應是目前現階段孩子需要調整的行為。