一、pakeljan tua saladj kaki sinsi. 認識老師和同學
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活動名稱：認識老師和同學 1. 引起動機 師生共讀：《我是霸王龍》 2. 發展活動 ★認識班上的老師及小朋友 ★上台自我介紹 ★兒歌：〈OOO在哪裡〉教唱-介紹小朋友的名字 3. 綜合活動 兒歌：〈OOO在哪裡〉複習小朋友的名字 |
繪本：《我是霸王龍》
姓名字卡、電子琴、麥克風 兒歌：〈OOO在哪裡〉字報 |
語-大-1-4-1 以生活環境中的線索詮釋符號的意義
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族語詞彙：ngadan 名字、aken我、14位學生之族語名字
(Satjayaw、Qipu、Kualj、Puljaljuyan*2、Kapi、Sauniyaw、Sakinu、Uku、Piya、Camak、Alayan、Cudjuy、Hakac)
肯定句：ti Tjuku aken. 我是Tjuku。
疑問句：tima sun ngadan？你叫什麼名字？
二、pakeljan tua niamen a gakku. 認識我們的學校
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活動名稱：認識我們的學校 1. 引起動機： ★師生共讀：《你永遠是我的寶貝》 ★複習兒歌：〈OOO在哪裡〉 2. 發展活動： ★複習幼兒園的一日作息 ★介紹幼兒園的環境有教室（kakituluan）、廚房（kakesan）、遊樂場（kakivangavangan）、學校（gakku）、廁所（bingziyu） ★兒歌：上學歌曲教唱 3. 綜合活動： 戶外尋寶：教室（kakituluan）、廚房（kakesan）、遊樂場（kakivangavangan）、學校（gakku）、廁所（bingziyu）各在學校的哪裡？ |
繪本《你永遠是我的寶貝》、兒歌：〈OOO在哪裡〉字報
族語詞彙圖卡： 教室（kakituluan）、廚房（kakesan）、遊樂場（kakivangavangan）、學校（gakku）、廁所（bingziyu） 電子琴 |
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族語詞彙：kakituluan教室、kakesan廚房、kakivangavangan遊樂場
、gakku學校、bingziyu廁所
肯定句：azua. 那邊。(手指方向)
疑問句：inuan a kakesan？廚房在哪裡？
