讓孩子了解自己來到學校的情緒，並利用肢體動作來認識自己的情緒，並教導孩子族語的情緒用詞。 詞彙：miisug害怕、lmingis傷心、mgseesu平靜、tluan桌子、tleengan椅子、pratu碗、wihi湯匙 肯定句：Musa ku saan nganguc.我要去廁所 Mimah qsiya.喝水 Missug ku balay.我很害怕。 Lmingis ku balay.我很傷心。 Mgseesu ku balay.我很平靜。 疑問句：Ima hangan su ka isu ? 你叫什麼名字？ Musa su inu hug？你要去哪裡呢? 一、引起動機 早上kaka小朋友上學前，都會很傷心的哭泣，利用團討的方式，詢問孩子來學校的心情，並詢問孩子為什麼會有這樣的心情? 二、發展活動 練習認識情緒單字 1.師說生聽：miisug害怕、lmingis傷心、mgseesu平靜 2.師說生唸：miisug害怕、lmingis傷心、mgseesu平靜 3.師說生比：lmingis傷心、mgseesu平靜、miisug害怕 4.師比生說：mgseesu平靜、miisug害怕、lmingis傷心 三、綜合活動 1.學習區-語文區(情緒怪獸、情緒對應圖卡)、美勞區(繪畫紀錄自己入園的情緒) 2.收拾教具Smkul ka rngayun. 情緒是很抽象的，所以老師利用遊戲讓孩子更能體會情緒的反應。