單字：Jita來去、Kana全部、Qrut鋸子、Qmrut djima鋸竹子、Hmapuy煮、Tutu hlama竹筒飯、Mkan吃 這週讓孩子複習句型：你叫什麼名字？你好嗎？我很好，加深孩子對平日問候語的印象，這週動態活動設計有到戶外觀察兩種不同的葉子，培養孩子觀察能力以及表達能力，靜態活動利用繪畫方式讓孩子齊心協力畫出主題作品，也有訓練到孩子的大小肌肉，大小肌肉訓練到對於平常自理能力穿鞋子、穿衣服等……..都會有幫助喔！ 老師族語指導語： Knpraan(knbragan,kndkilan) na o piya? 它的大小（長度、高矮）是多少？ Geegi kingal(dha,tru,spat…). 請選一個（兩個、三個、四個…） Geegi(Tcyui)＿＿. 請選出（指出）＿＿ Purug lhang(hnigan,knpraan) dha ni bkgi da. 請將它們按顏色（形狀、大小）分類出來 Mskaku,mtumun,tru muhing,baraw skaku. 正方形、圓形、三角形、長方形 Rngaw pxal duri. 請你再說一次 Mhdu ku rmngaw da, isu da! 我說完了，換你來說！ Ima mkla manu ka nii? 誰記得這個是什麼？

單字：Idaw飯/Qsiya水/Waray麵/Sapuh藥/Pajiq青菜/Hiyi肉 句型：Meekan ku idaw我要吃飯/mimah qsiya喝水/ Meekan ku Pajiq我要吃青菜/ Meekan ku sapuh我要吃藥 這週目的：利用六型六色磁鐵七巧拼，拼出圖騰以及動物圖案，培養孩子精細動作，邀請部落耆老教導我們如何正確鋸竹子、測量竹子的間距、製作竹子籬笆，讓孩子體驗自己動手製作，過程中，培養孩子觀察能力以及精細動作，有了這些舊經驗，未來家長也可以和孩子一起動作製作屬於自己的籬笆。 老幼共學製作竹子裝飾品，配合我們主題竹子就醬玩，發現原來竹子也可以製作盆栽，讓孩子與老人共同創作，在老人與孩子相處過程中，孩子就很自然的幫助動作緩慢的老人，也會主動當老人的手，這是很難得可貴的畫面。

單字：Idaw飯/Qsiya水/Waray麵/Sapuh藥/Pajiq青菜/Hiyi肉 句型：Meekan ku idaw我要吃飯/mimah qsiya喝水/ Meekan ku Pajiq我要吃青菜/ Meekan ku sapuh我要吃藥 目的：孩子學會族語生活用語，在與家人族語交流時，孩子也能受到語言刺激更多，學得也會更快，設計族語遊戲活動，來加深對族語單字的印象，也能提升孩子學習動機以及大小肌肉的延展，在探索與覺察中該要有的領域中，孩子樂於參與活動比學會幾個單字來的重要，老師也會設計不一樣的活動，增加孩子學習的動機。

肯定句：Dowriq dowriq qmita 眼睛眼睛+看/Birat birat qbahang耳朵耳朵+聽/Muhing muhing snknux鼻子鼻子+聞/Quwaq quwaq rmngaw(mkan)嘴巴嘴巴+說(吃)/Baga baga qmpah手呀手呀+工作/Qaqay qaqay mksa腳丫腳ㄚ+行走 老師族語指導語： Balay bi mkla su balay! 你真的非常厲害、你好厲害！ Malu bi endaan namu. 做得很好 Mdrumut su balay. 你很用心（認真） Klai bi ka sysiyaw lqlaqi bilaq! 請注意周遭的小朋友！ Rbuxi binaw mhnuk hug? Aji uri o mkray hug? 請你摸一摸是軟軟的？還是硬硬的？ Quri hnhini o tduwa ta muda manu? 這些地方可以做什麼？

族語單字:Baraw上面、Truma下面、Iril左邊、Narat右邊、Qthur粗(物)、Rqling細、Paru/Takar高大的、Tgbilaq小的、Puk空氣槍(竹子做得，因以前太魯閣族老人家用聲音命名)、Empajiq綠色、Qsiya水 族語句型:Gaga inu ka baraw? 上面在哪裡? / Gaga inu ka truma?下面在哪裡?/ Gaga inu ka iril?左邊在哪裡?/Gaga inu ka narat?右邊在哪裡?

族語單字:baraw上面、truma下面、iril左邊、narat右邊 族語句型:Inu ka baraw?/ Inu ka truma?/ Inu ka iril?/ Inu ka narat? 第八週我發現…孩子只要看到外面的動物都會把直接講動物的族語單字，例如:看到小狗，孩子就會說huling，看到小鳥就會說:我看到qbhni了... 其實這就是孩子給我們的回饋，在老師的活動設計中，孩子學到了很多，謝謝家長給予老師很多幫助，希望我們一起為了孩子努力。

詞彙Sapah家、Alang部落、Djima竹子、Ptasan學校、Ngangut外面 肯定句Gaga sapah.在家裡 疑問句Gaga inu ka djima? 竹子在哪裡? 讓孩子想一想生活周遭是否有竹子?那些竹子都被拿來製作成什麼? 那如果你/妳是這些製作竹子用品的老人家，妳/你會想製作什麼呢? 詢問孩子的想法，並讓孩子學會表達。

詞彙Muhing鼻子、Tunux頭、Baga手、Qaqay腳、Dowriq眼睛、Quwaq嘴巴、Hngkwasan歲、Djima竹子 Gupun牙齒、Birat耳朵、Sulay屁股 肯定句Muhing ka nii/hini.這是鼻子/鼻子在這裡。 Tunux ka nii/hini.這是頭/頭在這裡。 Baga ka nii/hini.這是手/手在這裡。 Dowriq ka nii/hini.這是眼睛/眼睛在這裡。 Quwaq ka nii/hini.這是嘴巴/嘴巴在這裡。。 __孩子歲數_ka hngkwasan mu.我__歲。 疑問句Manu ka nii?這是什麼? Piya hngkwasan su ka isu ?你幾歲？ Inu ka ______hug?____在哪裡?

詞彙:Muhing鼻子、Tunux頭、Baga手、Qaqay腳、Dowriq眼睛、Quwaq嘴巴、Hngkwasan歲、Djima竹子、 肯定句:Muhing ka nii/hini.這是鼻子/鼻子在這裡。 Tunux ka nii/hini.這是頭/頭在這裡。 Baga ka nii/hini.這是手/手在這裡。 Dowriq ka nii/hini.這是眼睛/眼睛在這裡。 Quwaq ka nii/hini.這是嘴巴/嘴巴在這裡。。 __孩子歲數_ka hngkwasan mu.我__歲。 疑問句:Manu ka nii?這是什麼? Piya hngkwasan su ka isu ?你幾歲？ Inu ka ______hug?____在哪裡?

詞彙:Qnawal電話、Tunux頭、Baga手、Qaqay腳、Quniq獵槍、Babuy豬、Rudux雞、Hngkwasan歲 肯定句:Qnawal ka nii/hini.這是電話。 Tunux ka nii/hini.這是頭。 Baga ka nii/hini.這是手。 Quniq ka nii/hini.這是獵槍。 Babuy ka nii/hini.這是豬。 Rudux ka nii/hini.這是雞。 __孩子歲數_ka hngkwasan mu.我__歲。 疑問句:Manu ka nii?這是什麼? Piya hngkwasan su ka isu ?你幾歲？ Inu ka ___動物名___hug?____在哪裡?

詞彙：Kacing牛、Sbirat兔子、Klaway蝴蝶、Qbhni鳥、Ngiyaw貓、Kingal一、Dha二、Tru三、Spat四、Rima五、Mataru六 肯定句：Kacing ka nii.這是牛。Sbirat ka nii.這是兔子。Klaway ka nii.這是蝴蝶。Qbhni ka nii.這是鳥。Ngiyaw ka nii.這是貓。 疑問句：Manu ka nii?這是什麼?　Inu ka ___動物名___hug?____在哪裡?

字彙：Hiyug起立、Tluung坐下、Iya squwaq!安靜！ 肯定句：Musa ku saan nganguc.我要去廁所 Mimah qsiya.喝水 疑問句：Ima hangan su ka isu ?你叫什麼名字？ Musa su inu hug？你要去哪裡呢? 在開學的前幾週，讓孩子習慣族語指導語，並將族語生活用語融入活動中，目的要讓孩子慢慢熟悉老師的教學模式。

新學期開始，第一週將培養孩子整潔衛生和守教室規則，將族語融入至生活習慣當中，在建立新規則的時候，也要不時地將例行性族語融入進去，讓孩子習慣生活中有族語，認識自己的族群並接受自己的族群，也尊重不同族群的文化。 詞彙：Krbuan早安、Yaku我 肯定句：_____ ku yaku.(貓咪旋律)　Embiyax ku balay.我很好。 疑問句：Embiyax su hug?你好嗎

族語活動內容： 1.河馬歌謠演奏團 訓練孩子聽覺、反應及小肌肉發展 2.彈珠超人我最會 利用主題的延伸活動訓練孩子的大小肌肉，並將學過的族語單字設計進去活動之中，並讓加深孩子的印象以及再次複習的目的。 族語句型： Wada su mkala da , malu balay! 你進步了！非常棒喔！ Uka su knklaan/ dhuq su balay. 你很棒/你真行 tluung坐下Qmi dowriq閉眼睛 Iya squwaq!安靜！ Psaun bukuy ka baga su.把手放在後面 Psaun brah ka baga su. 把手放在前面 tluung坐下hiyug起立 Qmi dowriq閉眼睛 Iya squwaq!安靜！ Hari hini來這裡 Wada su mkala da , malu balay! 你進步了！非常棒喔！ Uka su knklaan/ dhuq su balay. 你很棒/你真行 Qtay mu ima ka mkla ? 我看看誰很棒？ Emptgsa snhiyun mu bi tduwa su muda’knbiyax! 老師相信你可以做到的、加油！

幼兒園親子會議 1.報告班級經營：建立孩子衛生整潔、自理能力培養、關懷自己保護自己和同學、危機意識 2.族語教學計畫-課程主題以及課程走向，因沉浸式族語教學加入主題，為了讓孩子學習自己族群的文化，我們先讓孩子從生活用語開始學習，並從基本族語對話學習，有多利用同儕之間的族語互動。 3.族語存摺的用意：自製族語存摺（單字、句型、歌謠），並先在學校學習，再將存摺帶回家和家長依同學習。 4.沉浸式族語教學的目的：讓家長重視自己的族群、文化、語言，不要讓自己的語言流失掉。 5.親子共讀計畫：學校提供十本繪本，讓家長陪伴孩子讀繪本，並拍照記錄下來。

本週學習活動： 1.在學校的一日作息：krbuan早安、mhuway su balay!謝謝、Ini huya.不客氣、swayay ta da!再見、mptgsa老師、Malus u hug?你好嗎？Iyah(usa)smpung kntalux hiyi.shirag o bubung quwaq. 請過來（去）量體溫！咳嗽請戴上口罩Angal patas srus ( mahan qsiya).請拿衛生紙（水壺） Kramin ka qaqay.請穿拖鞋Usa nganguc.上（去）廁所mimah qsiya喝水Usa trima baga.請去洗手 2.主題課程用語：unux頭waru脖子hwinuk腰iril左邊narat右邊embuyas肚子baga手 qaqay腳tmalang跑步Brah前面bukuy後面 Iya kisug.不要害怕 Ga su mnarux? msangay su?不舒服嗎？需要休息嗎？ Ma su lmingis (msaang’ini squwaq)?你為什麼哭（生氣、不說話）？ Usa hiya lnglungi.請你去那裡想一想 Sayang o piya jiyax da hug?今天星期幾？Iq,tduwa da!好、可以了！ 3.遊戲前的自理能力：Angal patas srus ( mahan qsiya).請拿衛生紙（水壺） Kramin ka qaqay.請穿拖鞋Usaa nganguc.上（去）廁所mimah qsiya喝水 Usa trima baga.請去洗手 4.進食使用隔板用餐 5.飯後學習自己擦桌子洗洗碗…快樂寶貝在紅葉附幼…

111.9.1入園向老師們說早安 數字歌童謠教唱 族語數字：kingal、dha、tru、spat、rima、mataru、empitu、maspat、mngari、maxal、maxal kingal、maxal dha、maxal tru、maxal spat、maxal rima、maxal mataru、maxal empitu、maxal maspat、maxal mngari、empusal 紋面傳說故事閱讀 族語單字：ptasan dqras紋面、patas書、Hakaw Utux彩虹橋、tminun織布、tmsamat狩獵 族語句型：Ita Truku sbiyaw, asi ka ptasan dqras.從前我們太魯閣族人必須要紋面。

做肉粽體驗 因應端午節的到來，也想讓孩子體驗自己親手做粽子 送給辛苦照顧他們的家人，感謝校長及月美阿姨指導我們做肉粽。 族語單字：trabus花生、dhquy糯米、balung rudux雞蛋、siyang豬肉、rnabaw葉子、waray線 waray nuqih苧麻線、rnbgan beyluh醬油、limuk／gukung鍋子、pcsiyus damat炒菜、qsiya 水、tahut火 肉粽前置作業讓孩子們學習族語單字，並教導孩子注意安全、安全第一，並請孩子們依老師的指令做下一個動作。

我們的菜園-共同創作 從介紹到實際操作 前進菜園時，讓孩子們體驗室內菜園的勞作，讓孩子先利用紙箱製作屬於自己的菜園，並訓練孩子的手部肌肉，讓孩子在任何活動中，能穩定自己的手部肌肉發展，讓孩子共同創作展現合作精神 族語單字：tmatak開墾、gnsal稻草、qhuni樹、bunga地瓜、phpah花朵、sqmu玉米、lblak紙張、qarik剪刀、dngil膠水 族語句型：tluung坐下、Qmi dowriq閉眼睛、Iya squwaq!安靜！ Psaun bukuy ka baga su.把手放在後面 Psaun brah ka baga su. 把手放在前面

族語學習單 運用色紙貼出屬於自己的稻草人 撕色紙及黏膠水，可以運用到孩子的小肌肉 小肌肉的發展對於寫直線和橫線有很大的幫助喔！ 老師族語指導語： Snhiyi ida su pdhuq! 相信你可以做到！ Malu balay / Ini bi pndka ka lnglung su. 你的想法非常好（很特別） Malu balay ka sniyuk su! Malu balay! 你回答得很好了！非常好！ Tduwa malu hari ka nuda su duri. 還可以做得更好 Malu bi endaan namu kana. 大家表現得都很好 Malu bi endaan namu. 做得很好 Mdrumut su balay. 你很用心（認真） Snhiyi ka mtgsa ida su pdhuq,Kmbiyax! 老師相信你可以做到的、加油！ Spngi duri binaw,Pxal duri. 可以再試試看、再試一次 Aji su mowda pxal duri?Meeniq ku siyaw su. 要不要試試看？老師陪你 Ima ka mha brah smpung binaw? 誰要到前面挑戰看看？ Ga su hmuya? Usa tleengan su. 你在做什麼？請回位置上

本周的學習活動~優秀的豆子 1.豆子歌謠 2.來觀察菜園 3.室內種豆子 4.兒童節清明節由來 5.慶祝兒童節活動 ~~族語學習~~~ 1.農夫的工具(prih/ciyux/teybukurug/amigucyu) 2.可愛的動物 3.學習單 4.每週三晨間語文活動:認識族與母音(a/e/i) ~~~大肌肉活動~~~浮條的體能遊戲

複習繪本故事的動物族語名稱，族語學習單練習。 讓孩子了解生活周遭會出現或看過的動物，並多增加族語詞彙，讓孩子詞彙量增加的同時，對於句型的學習也會很快。 birat耳朵／btriq大腿／dowriq眼睛／dqras臉／quwaq嘴巴／tunux頭／kukuh指甲／baga手／ qbubur身體／muhing鼻子／qaqay腳／gupun牙齒／sneunux頭髮／nbuyas肚子／hirang肩膀／ babuy豬／huling狗／mirit羊／ngiyaw貓／qbhni鳥／qsurux魚／rudux雞／rungay猴子／kacing 牛／puurung貓頭鷹／bowyak山豬／rapit飛鼠／kumay熊／pada山羌／klaway蝴蝶／krubaw 蜘蛛／ruru鴨

族語存摺檢測 從基本的生活用語開始 birat耳朵／btriq大腿／dowriq眼睛／dqras臉／quwaq嘴巴／tunux頭／kukuh指甲／baga手／ qbubur身體／muhing鼻子／qaqay腳／gupun牙齒／sneunux頭髮／nbuyas肚子／hirang肩膀／ babuy豬／huling狗／mirit羊／ngiyaw貓／qbhni鳥／qsurux魚／rudux雞／rungay猴子／kacing 牛／puurung貓頭鷹／bowyak山豬／rapit飛鼠／kumay熊／pada山羌／klaway蝴蝶／krubaw 蜘蛛／ruru鴨

我們是小小織布師 學習族語單字：Tminun織布、slung毛線、waray nuqih苧麻線、lukus衣服 利用學習區自製的織布器，讓孩子練習織布上下穿線動作，並發展及運用孩子的小肌肉。 族語句型： Qtay mu ima ka mkla ? 我看看誰很棒？ Emptgsa snhiyun mu bi tduwa su muda’knbiyax! 老師相信你可以做到的、加油！ Wada su mkala da , malu balay! 你進步了！非常棒喔！ Uka su knklaan/ dhuq su balay. 你很棒/你真行 Qsaqa ka qaqay. 雙腳請打叉叉 Iq,tduwa da! 好、可以了！

利用族語點點名遊戲，讓孩子認識新生並熟悉自己的族語名字，並觀察以及關心同學，培養孩子社會指標關愛別人的行為，讓孩子保護自己以及保護別人，同儕的互動關係就會越來越好。 族語單字：hangan名字、smpug數數、tluung坐下、hiyug起立、Qmi dowriq閉眼睛、Iya squwaq!安靜！、Hari hini來這裡 族語句型：Ima hangan su ka isu ?你叫什麼名字？、_____ka hangan mu.我的名字是_____、Qtay mu ima ka mkla ? 我看看誰很棒？、Emptgsa snhiyun mu bi tduwa su muda’knbiyax!老師相信你可以做到的、加油！

利用族語單字大尋寶遊戲活動，讓孩子多多接觸大自然，戶外的刺激會讓孩子有無限的想像力，在尋找族語單字卡的過程中，孩子不斷的利用族語與老師互動，這是非常難得可貴的經驗。 族語單字：tluung坐下／hiyug起立／Qmi dowriq閉眼睛／Iya squwaq!安靜！／Hari hini來這裡 族語句型：Kramin ka qaqay.請穿拖鞋／Wada su mkala da , malu balay!你進步了！非常棒喔！ Uka su knklaan/ dhuq su balay. 你很棒/你真行、Qtay mu ima ka mkla ?我看看誰很棒？ Usa nganguc.上（去）廁所／mimah qsiya喝水／Usa trima baga.請去洗手／Mhuway su balay.謝謝你／Ini huya.不客氣／Bliqi paha.請放好／Iya squwaq.請安靜唷／maru bi qtaan真好看／ Bliqi paha.請放好

開學了，例行性族語生活用語指導，讓孩子們熟悉老師的教學模式 krbuan早安、mhuway su balay!謝謝、Ini huya.不客氣、swayay ta da!再見、mptgsa老師 Malus u hug?你好嗎？、Iyah(usa)smpung kntalux hiyi.shirag o bubung quwaq. 請過來（去）量體溫！咳嗽請戴上口罩 Angal patas srus ( mahan qsiya).請拿衛生紙（水壺） Kramin ka qaqay.請穿拖鞋／Usa nganguc.上（去）廁所／mimah qsiya喝水 Usa trima baga.請去洗手／Purug elug gaya tqnay.請按照順序排隊 Prajing mksa.起步走／Prajing mkan.請開動／Usa trima baga.請去洗手 Mkan ku idaw/waray.我要吃飯/麵、Mkan ku bgu.我要喝湯 Psaun bukuy ka baga su.把手放在後面 Psaun brah ka baga su. 把手放在前面 Mhuway su balay.謝謝你／Ini huya.不客氣

期末童樂會的相聚時光，再舉行童樂會時，老師教導孩子們族語版的新年祝福詞，在舉辦抽抽樂的時候，要說出族語版的新年詞就可以抽抽樂，讓族語融入課程、活動的每一刻。 單字：Mqaras bgurah hngkawas!新年快樂、qrasan節慶、meuyas唱歌、Iq o, mhuway su balay! 謝謝！ 結束活動再請孩子們複習Mqaras bgurah hngkawas!新年快樂 讓孩子們要對家長說新年快樂或新年詞。

利用晨間活動讓孩子認識族語月曆及族語版月曆歌。 族語單字：hkawas明年、hngkawas今年、keeman晚上、shiga昨天、saman明天、sayang今天/現在 mgrbu早上、jiyan白天、jiyax sngayan星期日、jiyax pncingan生日 句型：Sayang piya jiyax sngayan hug?今天星期幾? 讓孩子先回答數字就好，慢慢進階再回答整句句型。

推動會議提出有家長詢問是否可以有編織的課程，因現在會編織的老人已經很少了，所以很多年輕家長希望可以開編織課程，那經過多次的詢問以及調查結果，很多家長滿支持能開一堂編織活動的課程，並與孩子一同參與和互動合作完成作品。 我們邀請了部落幹事-林秋華幹事，擅長傳統織布技能，讓家長與孩子能共同學習到傳統織布技能。 族語單字：tminun編織、waray nuqih苧麻線、slung毛線、baraw上面、brah、truma下面、ska中間

推動會議提供手工藝品項目，讓家長自己投票選擇最喜歡的手工藝，因園所前面很多薏苡，以前太魯閣族項鍊和手鍊，都是利用薏苡當作吊飾並加以創作，也傳授這傳統的技藝。 在這過程中，不是只有單單家長自己完成，也可以讓家長和孩子一起學習並協作完成作品。 族語單字：kuyuh薏苡、inu哪裡、bhgay白色 句型：Bhgay ka lhang niya.它是白色的（指東西）、Mgmeenu lhang na ka kuyuh hug?薏苡是什麼顏色的？

為了讓孩子更親近部落以及觀察部落的大小事，推動會議就提議是否進入部落尋找菜園讓孩子觀察，也符合讓課程融入在地文化的目的，就麻煩孩子的家長是否可讓我們進入該家長的菜園，讓孩子們體驗小小農夫的活動。 學習單字：qmibuh鋤草、psakur犁田、tmukuy播種、smipa育苗、blbul香蕉、qhuni樹、sari 芋頭、rnabaw葉子、bunga地瓜、mami橘子、phpah花朵、baun南瓜、bbuyu雜草、sqmu玉米 sbiki檳榔、djima竹子、hiyi qhuni水果 疑問句：manu ka nii？這是什麼? 肯定句：_______ka nii. 這是________