mahu洗/mtutuy起床/swayay ta han再見/mtaqi睡覺/smluhay學習/matas讀書 主題與族語融合課程，過程中，有華族語互相切換的教學，孩子也較能進入學習狀況，不會因為有族語的加入而顯得專注力降低，反正更能接受有族語的加入，讓孩子習慣每天接觸族語，增加孩子語言能力的發展，老師也會陪伴孩子閱讀繪本，培養孩子專注力，老師多讓幼兒上台表達想法，培養孩子思考以及表達能力，對於孩子未來就會勇於上台表演，在認知上，也會習慣先思考在表達，孩子說錯沒關係，老師會協助彙整孩子表達的內容，鼓勵孩子多說話。 ▲老幼共學的活動中，老人當我們的講師，並指導孩子那些環境適合蓋竹屋，並一同與孩子從前置作業至建造竹屋開始，過程中，老人與老師會注意孩子的安全，指導孩子工具正確的用法，老師也會從旁協助老人與孩子的安全，培養孩子大小肌肉發展，以及空間與邏輯概念，發現問題並能互相討論與解決問題。