編織的課程主要是以「月桃葉」、「苧麻」、「竹編」為主要探索的領域課程。課程起始點是從生活中月桃葉草蓆為主要課程的起始點，認識草蓆是如何作出來的，主要的功能。進而帶幼兒從採集到曬乾以及整理草蓆的過程，透過達人的親自操作讓孩子們認識整個流程。 由於Cavak部落是新部落，從舊部落遷1920年代(民初)。住在大姆姆山duvang部落的ubaljatj家族也有12戶50人遷到cavak。 1926年之後，tuvasavasay及sivalatj與talauliyulip聚落的mavaliyu頭目家也陸續遷來。所以，從舊部落遷許到新部落cavak之後原先的知道苧麻編織文化的技術早已在失傳，僅有少數耆老是從舊部落知道這樣的知識，苧麻編織的技術僅能靠以前的印象來口頭描素做法。

小朋友這次送愛到文建站，我們一起進行用輕質土進行創作並且向vuvu一起說出感恩話!

12月第二徵開始進入聖誕感恩月，感恩月要教導孩子們學習如何感恩，報佳音與vuvu一起進行薑餅屋創作交換禮物，聖誕節布置。是我們這個月進行的活動!

每天學習區是孩子最愛的時間，老師負責陪伴玩遊戲並且融入族語教學，讓孩子在自然情境中學習族語。

這學期我們和vuvu一起學習很多事情，透過與vuvu的互動，我們一起學習族語從創作學習童謠以及玩族語桌游，一系列的課程讓我們愛不釋手。

主題名稱:「tiyaken」是從認識自己開始，主要是傳達身為「排灣族」的身份認同。每一個人都有自己的族語名稱、家族名。除了要傳達族語名稱的由來及意涵，同時也引導幼兒一起學習如何介紹自己的家人，排灣族社會階級是由家族組成的，但社會階級的概念對中小班的孩子來說是一個很抽象的概念。所以，會用簡單的概念帶孩子們一起認識。課程的主肘方向一切都從認識自己是排灣族最基本的概念為主，以族語當族語溝通學習的橋樑。希望藉由課程的引導，能夠傳達孩子們對自我身分的認同。