本園以布農族小米四季生活圈為主軸之土地課程作為教學規劃架構    並於校園內建構文化植物園 從事與歲時祭儀.部落生活相關植物種植

112學年春夏學祭，幼兒們透過討論及實地經驗、從做中學，實現文化植物園的共構課程，以此舊經驗、延續推展調整、創新植物園新面貌作為新學期的課程推展延伸，加深加廣孩子創

新探索機會的學習歷程。

              從文化植物園的探索中，將植物園的花、草、果實、結合植物遊戲以發現玩樂植物的趣味，再進一步引導孩子透過五感認識植物，享受日常中植物帶來的生活便利，逐步深化學習內容，

發現更多植物遊戲方式。

透過五感的探索發現，啟動孩子學習順應自然，感知四季流轉的生命氣息，進而融入布農族歲時祭儀與萬物共生共榮的生活理念，歡喜接納簡樸自然的生活方式。