幼兒園教保活動大綱的基本理念是以個體與生活環境為基礎，形塑幼兒心智為核心，兼顧幼兒全人發展及其所處文化環境的價值體系兩層面，進而規劃幼兒學習的領域。

    以主題方式搭配族語的統整學習在地文化課程教學，強調讓幼兒從熟悉的生活環境當中去學習，更認同自己的身分與文化，本校106學年度即開始推動本土語教學幼兒園，期間雖因族語老師難覓，幾年下來家長與部落都傾力支持幼兒園理念與目標，推動族語教學的過程中老師發現幼兒學習族語不僅僅是幼兒學習而已，更是讓族語斷層嚴重的年輕家長一起學習，也讓家裡的vuvu之間有了母體文化的交流，排灣語已經是瀕危語言，我們希望全園都可以實施沉浸式族語教學，讓全園每一個排灣族的孩子都能從小開始學習族語，學校到家庭無縫接軌且自然的環境化運用多語的溝通交流，也使得到偏鄉原住民的師長們得以欣賞、包容、尊重及跟年長的vuvu對話，不但讓排灣族的孩子們都知道自己是誰，擁有自己民族的語言與文化，也讓整個部落因著沉浸式教學找回族語的尊嚴及地位，從族語的復振看見文化的傳承，從族語的流動走活傳統的創生。