沉浸 1 學期    與土地生活的孩子(百步蛇班:中大班)

以覺察環境為基礎、學習技能並與土地生活的過程是文化生活的一部分。文化生活不僅僅是排灣族傳統和價值觀，也包括了人與自然環境的互動和認知。透過與土地的互動，幼兒們不僅學習了實用的技能，還培養了對自然世界的尊重與體驗。     

沉浸 2 學期     與土地生活的孩子(百步蛇班:中大班)

透過課程幼兒們發展出對於土地和自然的獨特連結，並透過連結來塑造他們的身份和價值觀。同時，文化生活也可以促進社群的凝聚力和共同體意識，因為孩子們在整理田地和與土地生活的過程中，不僅是在個人層面上成長，也建立了與土地和社區的深厚關係，這對他們的個人成長和社會發展都具有重要的意義。

沉浸1學期       與土地生活的孩子(太陽班:幼幼班)

透過排灣族的傳統命名儀式，讓孩子們了解自己所屬的領域、部落和家族，名字的故事，幫助孩子認識自己的族名和家名的意義與文化背景，培養孩子對家族歷史和傳統的認同感，並促進他們與社群及自然環境的連結。

藉由實踐活動和體驗過程，讓孩子們感受到自己在家族和部落中的重要性，從而建立起對自我身份的初步認識。