課程規劃：

  幼兒園的課程從幼兒熟悉環境、配合幼兒發展與能力開始擴展，從其居住的自然環境、在地的人文歷史及感興趣的議題，以『主題式統整教學』為主，結合『學習區活動』。秉持開放式幼兒教育的精神，提供幼兒自由的探索、發現、探究、解決問題，進而培養出幼兒帶得走的能力。課程規劃依據幼兒的適齡、適性發展分為:團體、分組、小組及個人的活動。幼兒的學習要以生活經驗為基礎，以在地文化課程及族語教學為核心，並且以統整學習的方式建構課程。園內老師在與幼兒互動中，瞭解幼兒的各項發展及生活經驗，師生共同討論，腦力激盪，彼此分享並建構出合宜的課程。

教學策略：

◆自主學習：

幼兒能依據自己的喜好，選擇學習活動。

◆建構學習：

提供多元學習環境，讓幼兒有充足的時間操作及學習。

◆合作學習：

提供幼兒與他人的互動機會，增進其社會能力及人際關係。

◆差異化教學：

提供多元學習輔導的教學模式及符合幼兒學習的目標、方法及評量等。