113學年第1學期主題課程

1.     內容：

2.     幼生族語能力：能用魯凱萬山語說簡單生活用語。

3.     實施時間：每週5天上午8:00至11:00

4.     主題課程中族語實施：主教老師在進行主題課程時，族語老師用族語融入主題活動。

5.     例行性活動(含轉銜時段、點心時間)：族語老師在點心時間用族語和幼生們互動，在轉銜時段唱歌謠增進幼生聽與說的能力。

113學年第2學期主題課程

1. 內容：

2. 幼生族語能力：能用魯凱萬山語說簡單生活用語。

3. 實施時間：每週5天上午8:00至11:00

4. 主題課程中族語實施：主教老師在進行主題課程時，族語
   老師用族語融入主題活動。

5. 例行性活動(含轉銜時段、點心時間)：族語老師在點心時

   間用族語和幼生們互動，在轉銜時段唱歌謠增進幼生聽與

   說的能力。 

 

 

沉浸式(鐘點式)實施時段及方式—

   

1、 實施時段

  (1)例行性活動(含轉銜時段、點心及午餐)--生活族語為主。

  (2)主題課程--以課程為主體，帶入語課程相關的族語及語句。 

 2、實施方式

  (1)族語歌謠

  (2)團體遊戲、扮演活動

  (3)生活互動

強化族語沉浸時數方式

一、鼓勵幼生入園及離園時段都用族語互動。

二、對象指標語言使用：幼生用族語和族語老師互動，用華語和    協同教保員互動。

三、配合主題課程唱唸歌謠，增進學習族語的樂趣。

營造教室及學校民族文化空間

一、班級情境增加魯凱文化的布置，營造族語學習氛圍。

二、轉銜時段撥放魯凱歌曲，增加聽的能力。

三、學習區擺放魯凱族相關圖片，鼓勵幼生用族語說出圖片名稱。