教學特色
1. 強化生活班級經營用語:每日問早到好及放學問候再見語皆強調族語使用，並依幼兒學習步驟拉長語句長度。再者，教師班級經營用語逐日拉長族語指令，讓幼兒從聽接觸族語，再逐步要求幼兒使用族語回應。並多使用幼兒族語名字，使族語融入生活中，並習慣它的使用。
2. 學習區及主題課程:每日晨圈依內容給幼兒族語單詞；再者，學習區活動規劃族語學習區、文化體驗區，老師於鷹架過程帶給孩子部分族語，使幼兒增加族語使用量；主題時間除多使用族語作介紹外，也安排部落主題探訪及主題蒐集資料，讓幼兒在部落中增加族語使用時間。
3. 延伸活動-老幼共學、親子活動單：提升老幼共學時間，
讓幼兒於環境中主動使用族語與老人家互動，也提升親子
活動的族語使用時間，使族語作業成為家人日常，也能營
造家庭族語時間，以提升家庭與幼兒的族語用量。