運用『想哭的時候…』故事繪本來認識情緒與表情變化，並建立情緒概念,

課程設計以認識五官名稱、位置，也觀察自己與同儕臉部特徵，透過歌謠、、遊戲讓幼兒更深認識自己的身體。，藉此讓寶貝能覺察自己與他人的五官特徵與重要性，以培養寶其覺知辨識的核心素養。