1.部落走讀:每個禮拜一進行部落探索在地布農族相關文化圖像，並請孩子選擇一個圖像
紀錄，老師引導孩子圖像之故事及背景、物品。
2.Huma時間:繼上學習小米成長已到了可疏苗及拔草階段，孩子觀察小米並實際疏苗，孩子發現疏苗之小米丟掉可惜，因此討論出方法，小米移種，每個孩子認領小米回家照顧，學校空地一種小米。
3.老幼共學:每月三週進行一次老幼共學，這個月結合課程與文健站站之耆老認識布農在地童玩(爆竹、竹槍)，並與耆老一起玩童玩。(進行課程前，孩子與耆老一起進行八部合音)。
4.班親會:邀請家長進班參與班親會，除了讓家長了解這學期的族語課程、親子活動及班級的整個經營模式，也鼓勵家長能夠積極參與並陪伴孩子的學習歷程。
