4/17為Tumaz黑熊班的封鋤祭，一同與孩子討論:什麼是封鋤祭?為什麼要做封鋤祭儀的活動?

討論的當中孩子發想很多，其中沉浸兩年的孩子有經驗，對於封鋤祭儀意涵有些了解，就是要感謝。

我們也邀請文件站的耆老說明方除祭儀的意涵及要做的事，回到孩子統整、釐清封鋤祭儀自己與耆老的差異及相同(就是播種結束後，接著疏苗除草結束，農作的工具就要好好的收藏於櫃子並封櫃子，等明年要開墾時，再把工具拿出來，於封鋤的當下要存著感謝的意念)。

我們也一同耆老作封鋤祭儀的活動(清洗鋤頭，曬乾、綁好、收藏於櫃子)。

也請耆老勉勵孩子落對身邊的事物存感謝並愛惜任何物品。

4/19 走讀部落-探討部落馬賽克圖像牆，因應主題課程製作種子相框，為引導孩子對拼接圖像的創作收集蒐集更多的訊息，因此 我們帶孩子走訪部落，與孩子探討馬賽克圖像牆的創作概念，引發孩子對種子拼接圖像的理解，也因此看見孩子對馬賽克圖像牆的想法。