1.透過文建站vuvu古調歌謠傳唱學習、pulima 手作讓幼兒耳濡目染的學習對母體文化的認同並在課程中找到希望，看見別人也認識自己。讓長者Vuvu可以充分享受教學文化的機會，更給予他一個生活重心、學習的動機和心靈的寄託與歸屬感，使其積極參與學習讓自己得到快樂和滿足。

2.以部落準備好的老vuvu們，共計20名，能投入[斜背袋製作]的協同教學者(ps：培養老vuvu-[老有所用]之自我肯定)。課程實施之際，共計27名幼童與老師能熟悉縫紉方面之相關族語用詞、句型。透過該活動實施，啟動了族語頻繁地交流，也將古調歌謠融入教學緊密了祖幼情感。鼓勵族人帶回該項技藝，教導家庭回憶老祖先的傳承。