課程報報：『朵朵白雲』
延續上週課程活動，下雨是因為水滴在天空中聚合一起便成雲，藉由探究雲怎麼來？雲的多變造型有哪些？如果你是一朵雲……老師講述繪本「兩朵白雲」，故事延伸學習區及遊戲，讓寶貝化身成為天上的雲朵
故事團討：
問：兩朵白雲叫什麼名字？答：（白白、茫茫）
問：雲朵變成了什麼?
答：（汽車、蘋果、老虎、大手、蝴蝶、帆船）
問：他們為什麼一直變來變去?答：（因為被風吹）
問：如果你是雲想變成什麼呢？答：(變火車、變蝴蝶…)
延伸學習區：《白雲變變變》
延伸手作活動：拓印《多變的雲朵》
課程報報：『美麗的彩虹』
延續上週課程活動，當雲中水滴變大時，便成為雨，雨過天晴後，天空便會出現美麗的彩虹。
老師先播放「彩虹的約定」歌曲，讓孩子藉由歌詞意義了解彩虹有代表約定的承諾，並學唱彩紅歌，講述繪本「彩虹」故事，探究生活中有哪些彩虹的顏色，藉由主題網講述彩虹原理，也了解到彩虹有分自然現象、人造現象。
為使孩子能感受彩虹原理認識七彩顏色，藉由手作及科學實驗做出人造彩虹，讓孩子做彩虹、玩彩虹、摸彩虹、吹彩虹。
活動團討
問：雨後的天空掛著長長的？ 答：（是彩虹quljivangraw）
問：你們最喜歡彩虹裡的哪麼顏色？
答：（紅色因為像我喜歡吃櫻桃、藍色因為像大海…）
問：下過雨才會出現彩虹，但都沒下雨要怎麼看見彩虹呢？
答：（我們可以像上次用水管灑水就像下雨）
問：但用水管雨下太大，撐雨傘看不到彩虹
答：可以換小一點可以噴水的呢？
問：那在科學區有什麼物品有關於水呢？
答：（有噴水瓶子、還有泡泡水）
延伸手作活動：彩虹花、七色轉輪 延伸科學區：擁『泡』彩虹、噴水彩虹、光照彩虹、彩虹
◆ 「美麗的彩虹」有幾種顏色呢?
➥qudjidjilj 紅色、kemziyung 橙色、qulivalivay黃色、liljualjuas 綠色、cangiyangiya 藍色、dreradrerav 靛藍色、tjapuyupuyu 紫色
√ quljivangraw (彩虹)：於原住民泰雅族、賽德克族傳說故事中，分別代表著審判、守約，雖然我們排灣族沒有相關的傳說故事，但是我們還是讓孩子知道了我們對祖靈的敬畏及遵守規範的約定喔。
◆ 「彩虹的顏色」找一找躲在哪裡呢？
➥（紅色）cadaq 蘋果、（橙色）kemziyung 橘子、（黃色）veljevelj 香蕉、（綠色）ljabatj 芭樂、（藍色）piyapiya 餅乾、（靛藍色）藍莓、（紫色）budu 葡萄
√quljaw (顏色) ：利用水果的天然顏色，讓孩子對顏色的探索能更有趣，也請家長一同與寶貝找一找顏色在哪裡喔。
◆ 短句：
➥（ qudjidjilj ） aicu a cadaq. 這顆（蘋果）是紅色的。
