這週和孩子們一起討論-分享有關如下的活動課程:
蔬菜立牌固定:分組固定蔬菜立牌
分組討論要如何固定製作好的蔬菜立牌﹖
我會做趕鳥器:準備鋁罐製作趕鳥器。
討論製作趕鳥器的方法﹖
體驗趕鳥的方法:準備造勢喇叭、自製趕鳥器、沖天炮進行趕鳥。
討論農夫趕鳥方法﹐你覺得最厲害的方法是什麼﹖
《採收小米體驗》:到小米田體驗採收小米的方法。 討論採收小米及綁小米成束的方法
單詞:ki beceng採小米ganggang罐子adrem鐵釘sakekelre繩子
dware’e做kelray掛.dradraw趕鳥器
句 型:1.ai yowa ko ki beceng。我要去採小米。
2. ___.____.____.kaivai。這是___._____._____。
對 話:1.ai yowa so ino?你要去那裏?
2. manema kaivai?這是什麼?
透過這週活動:【azazame kai kelrakelra 小鳥不要來】幼兒學習到:
覺知辨識:能知道生活規範及活動規則的理由。
表達溝通: 能使用口語表達想法或情感 。
關懷合作: 能與他人合作完成工作或解決問題。
推理賞析: 能欣賞及回應自己和他人的表現
自主管理: 能協調及控制小肌肉,完成精細動作活動
能覺察危險,維護自身安全