這週我們和孩子一起討論【zegz ki cekelre lri-畫我的部落】
孩子們表現得非常熱絡,透過這周的活動課程-讓幼兒更了解自己的部落-
《文化園區風雨球場》:播放球場圖片、園區圖騰-太陽神圖徽、木雕、在球場進行遊戲。
曾經在風雨球場做什麼?騎腳踏車、打球、唱歌、聽唱歌。
《文化廣場》:播放廣場圖片、介紹廣場設施小米收穫祭相關活動活動、頭目、祖靈屋。
曾經在文化活動廣場做什麼?和爸爸去打棒球、媽媽在哪裡跳舞。
《牌樓、守護神》:播放牌樓、守護神、撕貼畫方法等影片、美勞【撕貼畫】
進來東興村會先看到什麼建物【影片呈現牌樓和守護神】?牌樓和守護神
《部落景點大集合》:播放曾經造訪過景點、合作製作街道圖。
影片中的景點各是在部落的什麼地方?東園一街、東園二街.東園三街.外環道。
透過這週活動: 【部落好景點】幼兒習得--
覺知辨識: 能注意且理解周遭的文化訊息。
表達溝通: 能應用視覺藝術媒介表達想法或情感。
關懷合作: 能理解社區與自己的關係,並正向回應。
想像創造: 能透過視覺藝術媒介進行想像創作
自主管理: 能協調及控制大肌肉,完成肢體動作活動
能協調及控制小肌肉,完成精細動作活動
重點單字:cekelre部落-takeakealra守護神- kivaevang玩
malimali玩球- zega畫-kiyokai教會-daane家-angato樹木
bengelray花-taw’ong狗
句型對話: 1.ai yowa nomi ino?你們要去那裡?
2.manema kai zega so?
1.ai yowa nai mocekelre。我要去部落。
1-2.ai yowa nai malimali。我們要去玩球。
2-1.wa zega ko______ 。我畫了___。
2-2. wa zega ko______ 。我畫了___。
2-3. wa zega ko______ 。我畫了___。
2-4. wa zega ko______ 。我畫了___。