《菜園裡的青菜》:分享幼兒的標示牌青菜、仿寫牌上的菜名、逛菜園
*發表做一做:菜園裡有哪些菜?還有空地可以種菜嗎?製作標示牌
《菜園裡的客人-蝸牛、整地》:認識蝸牛的習性、畫蝸牛、整地。
*發表做一做:蝸牛會把我們種的菜怎麼樣?
抓到的蝸牛要如何處理? (畫蝸牛、整理菜園空地)
《蚯蚓、螞蟻》:影片【螞蟻、蚯蚓】、捏塑、挖土找蚯蚓、螞蟻
*發表做一做:在哪裡會看到蚯蚓和螞蟻?它們會做什麼?捏塑。
《蜜蜂、雞母蟲》:瞭解蜜蜂生態影片、田裡的客人 *發表畫一畫:蜜蜂會分工做哪些事?
觀察雞母蟲、畫菜園裡的小動物。
透過這週活動:園裡的小客人:幼兒學習到:
覺知辨識:能注意且理解周遭的自然訊息。
表達溝通:能使用口語表達想法或情感
關懷合作:能表現對動植物及自然環境的關懷。
並找出特徵間的關係。
推理賞析:能依據植物特徵整理生活環境中的訊息,
自主管理:能協調及控制小肌肉,完成精細動作活動
有良好的健康習慣,能進行個人自理及環境清潔
本週族語學習目標( 請點LINE 一起聽族語、一起聽族語)
單辭:zega畫alralrobay毛毛蟲alribaebang蝴蝶.
valro蜜蜂.ababong螞蟻. atatolalre蚯蚓dindin蝸牛
句型:ai silra’e ko _._._._._。我要找_._._._._。
對話: ai silra’e so sa manema?你要找什麼?