週我們和孩子一起討論【ilrata mocekelre!部落走一走】
1.《我的達魯瑪克》: 觀賞達魯瑪克部落由來投影片、律動-歡迎來達魯瑪克
2.《走!去部落》:行前安全叮嚀、部落走一走。
到部落要注意什麼?注意車子、跟著老師不亂跑。
3.《我在部落看到什麼》:昨天去哪裡?
部落的東園一街、二街、看到狗、狗在叫牠在想我。
部落各種不同造型房子、動植物、分組活動
【大班組-水蠟畫、中班組:捏塑】
4.《從部落到學校會》:google地圖、部落出發到學校會經過哪些地方?
早餐店、夢夢的家、電線桿、檳榔店、車子。
分組活動【大班組-水蠟畫、中班組:捏塑】
透過這週活動: 【ilrata mocekelre!部落走一走】幼兒習得--
覺知辨識: 能注意且理解周遭的文化訊息
表達溝通: 能應用視覺藝術媒介表達想法或情感
關懷合作: 能理解社區與自己的關係,並正向回應
推理賞析: 能依據特徵整理生活環境中的訊息,並找出特徵間的關係
自主管理: 1. 能協調及控制大肌肉,完成肢體動作活動
2. 能協調及控制小肌肉,完成精細動作活動
本週族語學習目標( 請點LINE 一起聽族語、一起聽族語)
《族語兒歌教唱》: cekelrelri ka Taromak 我的部落(妹妹揹著洋娃娃旋律)
cekelrelri ka Taromake我的部落達魯瑪克
makalra ka lradadaane-有很多的房子
yakai ka mabeleng 有高高的
yakai ka malebe 有矮矮的
單詞:cekelre部落ceelre.看.daane房子.bengelray花angato樹木.
taw’ong狗.kiyokai教會
句型:1.wa celre ko sa ____._____._____.。我看了房子和教會。
2.wa celre ko sa_____._____._____。我看到了狗.花.樹。
對話:wa celre so sa manema?你看到什麼?