二、沉浸式族語教學：
本週主題活動名稱： 3-1 Qmita ta Payi tminun奶奶來編織
詞彙：baraw上面、truma下面、brah前面、bukuy後面、mapa揹、qnqaya cinun織布器具、slagu直的、away橫的、tduwa可以、inu哪裡
肯定句：Cinun ta inu da hug?我們往哪裡編織呢?
疑問句：Cinun ta baraw da.往上面編織了。
本週主題“Qmita ta Payi tminun奶奶來編織”，透過孩子的舊經驗中，族語老師分享孩子製作的織布故事，加深孩子對織布的印象以及了解部落的文化生活特色。在教學活動中，仍延續上週編織器具，並複習苧麻線的創作作品，讓孩子練習用繪畫繪本的方式來試著用族語說故事。在製作編織飾品過程中，發現孩子可以完成一個作品及繪畫出屬於自己的風格特色。老師也透過各種不同顏色的麻線及毛線材當做教室環境的擺設；並透過線的創作，認識族語的顏色名稱。
透過實際到織布影片及織布方式，配合織布歌謠，讓孩子真的去感受織布的不容易，加深孩子對自己的族群文化的認識，本週也複習織布的族語故事，從認識苧麻、砍苧麻、剝苧麻、刮苧麻等族語名稱及生活用語句型，加上動作，加深幼兒的族語句子。
