實施日期：113年05月27日~113年05月31日(第16週)

一、主題活動：

  這週認識太魯閣舞台，孩子對編織有著舊經驗，也對自己傳統的服裝已經有的很清楚的概念。接續上週認識原住民服飾，安排好玩的針線，運用手作活動，表現創作縫紉樂趣，讓孩子們能夠享受縫紉、喜愛縫紉。過程中，縫針的技巧的部分，除了讓小朋友們思考自己織出的布可以如何運用外，也加入創意作品縫紉的活動，發現孩子們對於針線及縫紉有著很大的興趣，可以有不同的方式來完成自己的目標，培養孩子美感及樂趣。

二、沉浸式族語教學：

本週主題活動名稱：Pnhrapas Truku太魯閣舞台

詞彙：waray線、slagu直的、baraw上、truma下、iril左、narat右、brah前、bukuy後、qmiri繞、qumi(針)

肯定句： Qmiri su inu hug?要往哪裡繞呢?

疑問句：Qmiri ku truma da.我要往下繞了。

     本週主題課程名稱~太魯閣的舞台； 除了複習上周的族語名稱及句型，本週也延伸編織的作品，本週主要讓幼兒深入瞭解太魯閣族的族服文化的意義及禁忌，讓幼兒能夠從男女族服的不同中，除了認識顏色的族語名稱，也讓孩子認識男女生族服圖騰的意義，並呈現出文化的美感。在教學過程中我們讓孩子從族服中找出不一樣的地方，大部分的幼兒已經可以用族語認出衣服上的顏色及圖案，透過歌謠及圖卡遊戲中，能說出圖案的名稱，一部分的小班可以說出苧麻的工序族語名稱，表示幼兒對苧麻有更多的興趣及認識。

    本週二感謝沉浸式族語教學輔導委員~楊正雄校長蒞臨本班輔導訪視族語教學，讓族語教學更有成效及成長，孩子們的族語有更多的進步喔！