活動名稱: kaniarumi mataa tavaaruku穿山甲與山棕葉

活動日期:111.03/01-03/10

教學活動說明分享:

第一天開學先分享穿山甲救人的故事，幼兒們已知道為何我們會取名叫穿山甲班的由來，再帶著幼兒唱出穿山甲的班歌，詢問幼兒:neni sua mamanu nganai mita? 我們是什麼班?幼兒回答:sua ikm ia kaniarrumi mamanu, 我們是穿山甲班小朋友，iitasu勇敢、macurang聰明、saihu厲害.，以上的族語是幼兒的舊經驗，所以也是琅琅上口的族語，兩位新生雖然沒有跟著說，但是也沉浸在族語的環境裡面。

間接透過多媒體的方式，帶著幼兒認識穿山甲的習性，穿山甲住在哪裡？， moon na tantanau tarako kaniarumi. 穿山甲住在山林的洞穴。透過影片讓幼兒觀察穿山甲周遭環境有那些植物，再請幼兒聽族保Na’u老師說這週的族語目標，讓幼兒從聆聽族語taruuvuku山棕葉、soong台灣蘆竹、cipun vangavang牽牛花、vina’u 小米Cipaku吉巴谷、takuruma螞蟻、macasu vukusu 長長的舌頭、tarupu anuka尖尖指甲、nimoran cau Kanakanavu幫助過卡那卡那富族人。以貼近幼兒認識生活環境中常接觸的人、事、物，先帶著幼兒們走出戶外尋找哪裡有山棕葉?帶著幼兒們去拜訪翁博學耆老，耆老的文化底蘊內涵豐富，在敘述本族與山棕葉生活文化及穿山甲生活習性分享時，從做中學的概念及實際帶著幼兒操作，幼兒專注及認真的上耆老的文化課程。

翁博學耆老在詢問幼兒們穿山甲kaniarumi的族語名稱、tarako洞穴、takuruma螞蟻、taruuvuku山棕葉，耆老感動的是看到幼兒們用族語回答，耆老也示範製作山粽葉雨衣，請幼兒穿載，小朋友都很期待能穿載山粽葉雨衣。幼兒們要回程時以數月歌謠來回饋給耆老，這首歌謠在本族人士很少會唱的，翁博學耆老也跟著幼兒們唱歌，耆老用族語鼓勵Na’u老師及幼兒們: tia kipatusu maritakaru nganai mita要努力的復振我們的語言，apatunnu akri mataa nguka傳承語言及文化，noo masii Kanakanavu kita kavangvang ia如果我們都說卡那卡那富語, makasua ikim tamna mamanu那樣我們的孩子,te cu arakacaua,takutavarʉ’ʉ kari mita.學會我們語言的就會變多了。