活動名稱:tavarʉ’ʉ ku sumasingsing anisi, mururu'u panka mataa tavarʉ’ʉ ku tupurua我會刷牙、擦桌子及我會坐下

活動日期:112.09/04-09/28

  活動教學分享說明:開學週，培養幼兒們的自理能力及常規訓練，雖然新生幼幼班居多，族語從零開始，但有三位舊生帶著新生念族語。

  這週上課第一天，新生幼兒跟著三位哥哥姊姊說說唱唱跳跳，雖然剛開始對新生幼兒來說，有點陌生，但營造族語的情境及氛圍是培養幼兒在學校說族語及自我認同、認識多元文化，讓小朋友自然熟悉族語環境。為了培養孩子的專注力，所以帶著孩子唸上課的族語約定：ma’ariusu acipi, ramucu ’usu’u ’uvu, vo’in cu’uro takituturua, tuku tumatimana kari. 腳打叉叉，手放膝蓋，眼睛看老師，耳朵仔細聽老師說的話，透過肢體動作邊做邊說族語。在跟新協同老師的協同教學上需要課前的討論及準備教學資源的重要性，及課後的檢討，才能有很好的教學默契。班級管理也很重要，用族語歌謠、手指謠等營造族語的環境，讓幼兒在做中學當中增強學習力，把學習當作「遊戲」，一邊玩一邊能學到東西，沉浸在快樂的環境習得族語。

 教學方法:透過親師聯絡簿裡星期一至星期五每天親子族語時間的族語目標，族語老師先錄製族語語音檔，再上傳到家長群組，鼓勵家長們帶著幼兒唸族語。