活動名稱: kamanungu vina’u matunusu taruuvuku. 小米遇見山棕葉創作

活動日期:112.05/08-05/12 

活動教學分享說明:

     課程活動進行前老師的課前準備很重要，主教老師將小米與山棕葉結合成美勞創作，因此主教老師從繪本著手，因此結合了宮西達也的恐龍繪本，因幼兒的能力孩無法畫恐龍，也只能從開始模仿老師的畫畫，幼兒才能漸漸的畫出屬於他們的恐龍，創作的過程中有amritaapsu畫、tapasu著色、amripici剪、matakici貼及融合vina’u 小米與taruuvuku山棕葉的語詞，協同教學時，族語教保員與協同教學人員於雙語協同教學搭配。從做中學帶著幼兒體驗，師生共構創作了一幅作品「vina’u matunusu taruuvuku小米遇見山棕葉」。

1.            幼兒的學習歷程以放慢腳步、擴大學習，幼兒在這樣的情境下，漸漸的提升了幼兒的畫畫能力及族語能力。星期五的老幼共學帶著幼兒們去文建站與爺爺奶奶共同以山棕葉及小米創作老幼作品的繪畫，也共構了美麗的小米星空。在教學上，當族保以族語對話問幼兒:’uruupaca kasu neni rakarukarua? 你使用了那些植物?幼兒可以回答: ’una vina’u有小米、taruuvuku山棕葉、ranungu葉子、cipun vungavung 牽牛花。中班的周筠菲小朋友對著老幼作品繪畫裡的小米星空的恐龍，這孩子在美勞區畫畫時自己用族語說出:makai kaniarumi的恐龍，很像穿山甲的恐龍。給孩子啟發越多，孩子給予的是超乎老師的想像力。